近日，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、國家廣播電視總局等五部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》提出，在線教育具有三重非常關(guān)鍵的意義，“應(yīng)急性替代”“豐富性拓展”和“高質(zhì)量發(fā)展”，到2025年，我國線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用將實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用基本完善的格局。
這是自2000年我國基礎(chǔ)教育信息化正式啟動(dòng)以來，第一個(gè)由教育部牽頭、多部門聯(lián)合印發(fā)的針對(duì)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用工作的規(guī)范性文件。
總結(jié)來看，《意見》著重關(guān)注以下四點(diǎn)：
1、大力推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”。各地要將加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用工作擺在突出位置，完善線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用保障體系，提高基礎(chǔ)教育應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件能力。
2、豐富、拓展教學(xué)和服務(wù)，要積極推進(jìn)教育服務(wù)供給方式變革，更好地服務(wù)課堂教學(xué)，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)探索建設(shè)微課程、微視頻等靈活多樣的學(xué)習(xí)資源。
3、促進(jìn)教育公平。以信息化推動(dòng)教育公平發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，基本完善教育現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用格局。
4、提升師生信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力。讓線上教育資源教與學(xué)成為新常態(tài)，學(xué)校要組織教師通過平臺(tái)或互動(dòng)工具軟件及班級(jí)群、電話、視頻、面對(duì)面交流等多種方式開展師生互動(dòng)交流。
伯索云學(xué)堂助力學(xué)校加快推進(jìn)教育信息化2.0建設(shè)
不難看出，大力發(fā)展融合化在線教育，構(gòu)建線上線下教育常態(tài)化發(fā)展機(jī)制，形成良性互動(dòng)格局，推進(jìn)教育信息化2.0發(fā)展，已經(jīng)成為了各中小學(xué)的重要工作內(nèi)容。
作為國內(nèi)領(lǐng)先的智慧教學(xué)全場景解決方案提供商，伯索云學(xué)堂成立于2012年，專注用科技賦能教育領(lǐng)域，為全日制學(xué)校提供線上線下場景融合的一站式智慧教學(xué)解決方案。伯索云學(xué)堂產(chǎn)品無需技術(shù)開發(fā)，專業(yè)易用，安全穩(wěn)定，現(xiàn)已在江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)、上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)等名校成功應(yīng)用。
據(jù)了解，伯索云學(xué)堂能夠滿足線上線下多種教學(xué)場景需求，功能包括空中課堂解決方案和智慧教室解決方案。
伯索云學(xué)堂空中課堂解決方案，可以高效便捷、安全可控的迅速部署學(xué)校專屬的線上教學(xué)平臺(tái)，有效支撐學(xué)校全流程線上教學(xué)，一站式打造專屬空中課堂。具體功能包括直播互動(dòng)課堂、微課（錄播課）、在線答疑輔導(dǎo)、在線作業(yè)批改、教研備課、智慧教室解決方案、題庫與測評(píng)、學(xué)情管理等。
伯索云學(xué)堂智慧教室解決方案，通過伯索云學(xué)堂與智能顯示終端、移動(dòng)設(shè)備相結(jié)合，將傳統(tǒng)線下教室一站式升級(jí)為新一代數(shù)字教室，實(shí)現(xiàn)線下教學(xué)場景數(shù)字化改造和線上線下同步教學(xué)，引領(lǐng)教育行業(yè)數(shù)字化升級(jí)，助力傳統(tǒng)教學(xué)邁入智能化新時(shí)代。
圖注：伯索云學(xué)堂幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)
在促進(jìn)教育公平方面，伯索云學(xué)堂讓“1帶N同步線上教學(xué)”成為現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)校能夠在師資薄弱地區(qū)常態(tài)化開展高質(zhì)課程；并且教師還可利用錄播、在線教研等功能，共享優(yōu)質(zhì)教育資源和開展遠(yuǎn)程觀摩課，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，促進(jìn)教育專業(yè)發(fā)展和均衡發(fā)展。
與此同時(shí)，基于伯索云學(xué)堂強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)校和教師可以及時(shí)了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況并依據(jù)知識(shí)圖譜，重塑學(xué)習(xí)流程，為每個(gè)學(xué)生形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)因材施教，讓教學(xué)更高效。
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