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北京發(fā)布中小學體育二十條 方案核心是“3+2”課程體系

人民日報 | 2021-01-19 08:53:05

1月18日,北京市發(fā)布《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的行動方案》(以下簡稱《行動方案》)。針對中小學體育改革的基礎(chǔ)問題、緊迫任務和關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出具體舉措的《北京市加強中小學體育增強學生體質(zhì)健康二十條措施》(以下簡稱《中小學體育二十條》)一同印發(fā)。

“基本設想是,以體育課程改革為主線,以強化學生體育養(yǎng)成為首要,深入推進體教融合,強化學校、政府、家庭、社會協(xié)同推進,進一步發(fā)揮體育育人的綜合功能。”北京市委教育工委副書記、市教委主任劉宇輝介紹。

北京市中小學體育與健康課程體系是這次改革的最大亮點。劉宇輝介紹,“按照‘重基礎(chǔ)、多樣化、強專項’的要求,構(gòu)建學段銜接、貫通培養(yǎng)、大中小幼一體化的體育課程內(nèi)容體系,幫助學生喜歡體育、熱愛體育、享受體育。”

此次配套印發(fā)了《北京市中小學體育與健康課程實施方案》,涵蓋46項運動項目,進一步豐富課程供給。該方案負責人、北京教育學院體育與藝術(shù)學院院長陳雁飛介紹,方案核心是“3+2”課程體系,“3”是指3類課程,包括運動專項課、體能鍛煉課和綜合拓展課,“2”是指標準,包括學業(yè)質(zhì)量標準和學生專項運動能力等級評價標準。小學中低年級強調(diào)基礎(chǔ)體能與基本技能,小學高年級和初中推動“走班制”教學改革,高中強化“選課走班式模塊教學”。

《行動方案》明確,以增強學生體質(zhì)、促進身體健康為目標,遵循青少年成長成才規(guī)律和體育運動規(guī)律,堅持因材施教的理念,重視差異化教學和個體化指導,切實增強全體學生體育鍛煉的科學性、針對性和實效性,避免“應試體育”教育。

《中小學體育二十條》明確,鼓勵基礎(chǔ)教育階段學校每天開設1節(jié)體育課,小學每周至少5節(jié)體育課,初中每周4—5節(jié),高中每周3—5節(jié),不得以任何形式擠占體育課。確保學生每天在校內(nèi)外各參加1小時以上體育鍛煉。同時,培養(yǎng)學生每天堅持體育鍛煉的習慣。“對于增加課時的措施,北京決心很大。在一些學校甚至高中學校已經(jīng)做到了每天一節(jié)體育課。”劉宇輝說。

《行動方案》著力破解影響學校體育改革的重點難點問題,在課程體系銜接不緊、體育課時不足、課外鍛煉重視不夠、場地資源短缺、師資水平有待提升,健全組織機制、協(xié)同機制、評價機制、督查機制等方面拿出實招。

比如,針對解決部分學校體育場地不足的問題,《中小學體育二十條》明確:各區(qū)要加強統(tǒng)籌,針對場地不達標的學校,“一校一策”制定具體方案。出臺支持政策,鼓勵社會體育場館免費或半價向?qū)W校和學生開放,各區(qū)要列出開放清單和目錄并公開,就近就便滿足中小學校開展體育活動的需求。(趙婀娜)

  • 標簽:中小學體育,北京

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