1、“親其師信其道”是說一個人只有在親近、尊敬自己的師長時,才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。
2、有淵博知識,擅言談技巧,秉高尚人格,富工作熱情的教師,會有更多追隨者追隨。
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3、出處：此句出自于《禮記》中的《學記》，具體原文如下：夫然，故安其學而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也。
4、譯文：能夠這樣，才能潛心學習，親敬師長，與同學相處融洽，而且信奉自己所學的真理。
5、《學記》文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，教育過程中的師生關系以及同學之間的關系。
6、比較系統(tǒng)和全面地總結和概括了先秦中國的教育經驗。
7、是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學問題的論著。
8、《學記》重視啟發(fā)式教學（“開而弗達則思”），重視教學的循序漸進（“不陵節(jié)而教之謂孫”），強調激發(fā)學生內在的學習動機，培養(yǎng)學生學習的自覺性。
9、重視因材施教。
10、主張從了解學生學習的難易，才質的美惡，作為啟發(fā)誘導的依據(jù)。
11、主張由淺入深，從易到難，從簡單到復雜的教學順序，并且提出一條積極性的教育原則，即要在學生不良的行為沒有發(fā)生前，引導他們向善的方面發(fā)展。
12、并指出在學習過程中同學之間要取長補短。
13、《學記》賦予教師以崇高的地位。
14、提出尊師的思想。
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