盛夏，高考落幕，意氣風(fēng)發(fā)的年輕人們互道珍重，知識(shí)與理想成為大眾津津樂(lè)道的話題。
7月23日，湖南高考成績(jī)出爐。
當(dāng)晚，湖南耒陽(yáng)市，鳴笛聲和喝彩聲打破了鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o——50名老師連夜驅(qū)車進(jìn)村，為一位名叫鐘芳蓉的高分考生報(bào)喜。
18歲的鐘芳蓉獲得了676分、湖南省文科前十名的優(yōu)異成績(jī)。
當(dāng)大家還在為這名鄉(xiāng)村留守女孩即將開(kāi)啟人生新旅程感到歡欣時(shí)，鐘芳蓉在填報(bào)志愿時(shí)做出的選擇卻引發(fā)了熱議。
她第一志愿填報(bào)了北京大學(xué)考古學(xué)專業(yè)，有一些網(wǎng)民認(rèn)為專業(yè)“太冷門”“沒(méi)錢途”。
近日，記者前往耒陽(yáng)，與鐘芳蓉面對(duì)面交流，聽(tīng)這位高分考生講述了背后的故事。
“二次元”留守女孩成全市驕傲
坐在記者對(duì)面的鐘芳蓉，身著一襲白裙，戴著黑框眼鏡，看上去內(nèi)向、文靜，甚至有點(diǎn)不茍言笑。只有聊起感興趣的考古、動(dòng)漫話題時(shí)，她才會(huì)偶爾露出靦腆的笑容。
難以想象，當(dāng)她查詢成績(jī)、填報(bào)志愿時(shí)，心中曾有過(guò)怎樣的波瀾。
或許就像在幽暗的墓穴，揭開(kāi)曠世文物面紗的那一刻，盡管內(nèi)心狂喜，也會(huì)屏住呼吸。
7月23日中午，鐘芳蓉的父親鐘元位從學(xué)校老師那里聽(tīng)說(shuō)，可以查詢高考分?jǐn)?shù)了。他迫不及待地打電話給女兒，“淡定”的鐘芳蓉卻說(shuō)：“我現(xiàn)在要睡午覺(jué)，等會(huì)再查吧。”
鐘芳蓉不知道，那個(gè)時(shí)候，在她就讀的耒陽(yáng)市正源學(xué)校里，老師們圍在辦公室的電腦前，已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，歡呼聲、尖叫聲響徹整棟大樓。
電腦屏幕上，彈出的數(shù)字“676”，讓在場(chǎng)的所有人瞪大了眼睛。這個(gè)分?jǐn)?shù)位居湖南省文科前十名。而考生的名字，正是鐘芳蓉。
從老師那里，鐘元位獲知，這個(gè)分?jǐn)?shù)“上北大清華沒(méi)問(wèn)題”。
據(jù)說(shuō)，在耒陽(yáng)市，已經(jīng)16年沒(méi)有文科生考取過(guò)北大和清華。
“女兒不激動(dòng)，我很激動(dòng)。”在廣東工作的鐘元位趕緊向老板請(qǐng)假，喜訊一下子在工廠傳開(kāi)。當(dāng)天晚上，老板帶著五六個(gè)同事到一家烤魚(yú)店為他慶賀。鐘元位喝了兩瓶啤酒，那是他最大的酒量。
7月23日下午6點(diǎn)26分，鐘芳蓉發(fā)了一條朋友圈動(dòng)態(tài)，沒(méi)有文字，只有四張照片。照片里紅花怒放，鮮艷奪目。
她告訴記者，這是家門口的花，也不知道叫什么名字，就是簡(jiǎn)單表達(dá)自己的開(kāi)心。
到了晚上，正源學(xué)校校長(zhǎng)羅湘云帶隊(duì)，到鐘芳蓉家“賀喜”。大約50名老師乘坐9臺(tái)車，車燈照亮了小村莊。一行人步履輕快，羅湘云把煙花舉過(guò)頭頂，似乎空氣里都洋溢著歡騰。
鐘芳蓉取得這么好的成績(jī)，是驚喜，又在意料之中。
“有人說(shuō)鐘芳蓉是匹黑馬，其實(shí)她算正常發(fā)揮。”正源學(xué)校高三政治課老師劉志武說(shuō)，作為文科生，鐘芳蓉不是那種背教材特別賣力的學(xué)生，也不是精力特別充沛的學(xué)生，但感覺(jué)她學(xué)習(xí)時(shí)很專注，效率很高。
被問(wèn)到有什么讀書秘訣時(shí)，鐘芳蓉說(shuō)，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，但首先得“接受學(xué)習(xí)”，然后全心全意地投入學(xué)習(xí)，盡力掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)習(xí)之外，鐘芳蓉說(shuō)自己是一個(gè)“二次元”女孩。放假回家時(shí)，她會(huì)看喜愛(ài)的動(dòng)漫節(jié)目，還會(huì)在空閑時(shí)間玩一會(huì)兒手游，放松自己。
她也喜歡聽(tīng)歌，周深是她最近喜歡的歌手。
高考后，她開(kāi)通了微博。微博名字是她使用了很久的一個(gè)網(wǎng)名——“契珩”。鐘芳蓉說(shuō)，“契”有雕刻的意思，“珩”是玉的意思，“我專門在字典里查的，一眼就看中了這兩個(gè)字。”
“深思熟慮”的選擇
填報(bào)志愿時(shí)，鐘芳蓉把大方向瞄準(zhǔn)“歷史”，最后鎖定了北京大學(xué)考古學(xué)專業(yè)。這無(wú)疑是一個(gè)相對(duì)冷門的專業(yè)。
從廣東趕回耒陽(yáng)的父親表示，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)考古專業(yè)，但支持女兒的選擇。鐘芳蓉的母親則有點(diǎn)犯嘀咕：聽(tīng)說(shuō)考古專業(yè)的前景一般，是不是換一個(gè)?
學(xué)校的老師也提出不同的意見(jiàn)，連身在北京、讀過(guò)大學(xué)的遠(yuǎn)親都打來(lái)電話勸說(shuō)。網(wǎng)上的各種議論聲，更是撲面而來(lái)。
然而，鐘芳蓉態(tài)度堅(jiān)決。如同密林之中的跋涉，前方分出兩條路，她決定選擇人跡罕至的那一條。
鐘芳蓉的偶像是“敦煌女兒”、現(xiàn)任敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)。樊錦詩(shī)在自傳《我心歸處是敦煌》中提到，1958年，她“糊里糊涂地”選擇了北大的考古專業(yè)。
樊錦詩(shī)或許沒(méi)有想到，62年后，在湖南耒陽(yáng)，18歲的留守女學(xué)生鐘芳蓉受她影響，在獲得高考文科676分的高分后，“深思熟慮”報(bào)考了北大考古專業(yè)。
鐘芳蓉在寫給82歲的樊錦詩(shī)先生的信中說(shuō)道：“我希望能追隨您的腳步，去選擇北大考古，選擇為考古獻(xiàn)身，也希望找到心靈的歸處。”
從記者與鐘芳蓉的對(duì)話中，能看出她并非一時(shí)興起。
“為什么選擇考古專業(yè)?”
“這是因?yàn)槲覀€(gè)人純粹的喜好，沒(méi)有其他別的原因。我一直喜歡歷史，就想填報(bào)和歷史相關(guān)的專業(yè)，其他很多專業(yè)不太適合我。而且我的性格比較安靜，想潛心去做研究。”
“有人說(shuō)考古太枯燥。”
“考古是一個(gè)融合很多學(xué)科的專業(yè)，還可以進(jìn)行田野考察、下地挖掘，是一件很有趣的事。”
“有人說(shuō)考古太辛苦。”
“我在農(nóng)村長(zhǎng)大，我覺(jué)得在農(nóng)村吃過(guò)的苦其實(shí)也不算少，考古的辛苦應(yīng)該在我能夠承受的范圍內(nèi)，我相信自己能戰(zhàn)勝這種辛苦。”
“有人說(shuō)考古不賺錢。”
“我覺(jué)得我們這一代人是有點(diǎn)理想主義的，會(huì)更加偏向于自己的愛(ài)好、自己的興趣、自己的夢(mèng)想，聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音就好。”
剛開(kāi)始網(wǎng)上爭(zhēng)議多的時(shí)候，羅湘云有些擔(dān)心鐘芳蓉，便帶著她步行到村子里的一座石亭散心。
一到石亭，鐘芳蓉便被亭內(nèi)存放的幾塊清代石碑吸引了。她用手機(jī)照向墻壁，透過(guò)手電筒發(fā)出的光，一字字地念出石碑上已有些模糊的刻文。
“她一看到有歷史感的東西，眼睛馬上亮了，話也多了起來(lái)。”羅湘云說(shuō)，看得出鐘芳蓉是真的喜歡歷史、喜歡文物。
鐘芳蓉的高三歷史課老師賴?yán)^承說(shuō)，不是每一個(gè)人都要當(dāng)官、當(dāng)老板、賺大錢，鐘芳蓉愿意把自己的精力投入到考古這樣的傳統(tǒng)文化領(lǐng)域和基礎(chǔ)學(xué)科，是一件非常正能量的事情。
現(xiàn)在，鐘芳蓉獲得了更多的支持和理解。眾多網(wǎng)友與鐘芳蓉隔空對(duì)話，各地的文博機(jī)構(gòu)和考古專家紛紛發(fā)來(lái)祝福、寄送禮物，有人說(shuō)她成了考古界的“團(tuán)寵”。
北京大學(xué)官方微博回復(fù)：“授業(yè)于田野之間，樹(shù)人于實(shí)踐之中，愿你在北大考古，找到畢生所愛(ài)。”樊錦詩(shī)也專門寄語(yǔ)鐘芳蓉：“不忘初心，堅(jiān)守自己的理想，靜下心來(lái)好好念書。”
留守的故事
除了“北大考古女生”，鐘芳蓉還有另一個(gè)標(biāo)簽——留守學(xué)生。
鐘芳蓉不到一歲時(shí)，父母便離開(kāi)她去廣東打工。剛開(kāi)始夫妻倆在同一座城市，后來(lái)父親鐘元位在江門一個(gè)家具廠負(fù)責(zé)打樣，母親在深圳打工。
訂單多的時(shí)候，鐘元位一個(gè)月可賺七八千元，很多時(shí)候只有五六千元。妻子的收入少一些，每個(gè)月三四千元。
鐘元位和妻子只有小學(xué)和初中文化，在外面吃了很多沒(méi)有文化的虧。兩口子希望子女能夠以“知識(shí)改變命運(yùn)”，咬著牙把他們送去學(xué)費(fèi)較高的民辦學(xué)校。
鐘芳蓉和正在念初中的弟弟，兩人一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是4萬(wàn)元。對(duì)于他們家庭來(lái)說(shuō)，這是一筆巨大的開(kāi)支。鐘元位扯了扯上衣的領(lǐng)口，對(duì)記者說(shuō)：“這件衣服只有十多塊錢，我平時(shí)的開(kāi)支很少，就是為了省錢給孩子讀書。”
讓鐘元位愧疚的是，自己陪伴孩子的時(shí)間太少了。父女倆每年見(jiàn)面一兩次，最長(zhǎng)的相處時(shí)間也不過(guò)一個(gè)月。
鐘芳蓉高二那年的暑假，父親難得回來(lái)待了一段時(shí)間。有一天，鐘芳蓉跟著父親和弟弟乘坐高鐵，頭一次到省城長(zhǎng)沙的動(dòng)物園游玩。
當(dāng)天往返，趕回家時(shí)已經(jīng)天黑。三個(gè)人在路上沒(méi)來(lái)得及吃飯，于是回家泡方便面。這短暫的時(shí)光，對(duì)于鐘芳蓉來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)比的快樂(lè)。
位于湘南地區(qū)的耒陽(yáng)市，由于鄰近廣東，這里的勞動(dòng)力大量南下打工，留下了數(shù)以萬(wàn)計(jì)像鐘芳蓉這樣的留守孩子。據(jù)耒陽(yáng)市教育局的統(tǒng)計(jì)，全市從幼兒園到高中階段的學(xué)生總計(jì)25萬(wàn)人，其中留守學(xué)生達(dá)到5萬(wàn)人左右。
羅湘云認(rèn)為，留守學(xué)生長(zhǎng)期一個(gè)人生活，或多或少會(huì)存在一些問(wèn)題，但有一些留守學(xué)生思想上更加獨(dú)立、精神上更加自由，他們會(huì)朝著自己的目標(biāo)，心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)。
羅湘云說(shuō)，城里的孩子，父母可能天天關(guān)心吃什么，考好了能吃大餐，留守孩子沒(méi)有這樣的“獎(jiǎng)勵(lì)”。但對(duì)于很多留守學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師稍稍拍下他的肩膀，都是一件很開(kāi)心的事情。
在這所民辦學(xué)校，此前考取北京大學(xué)和清華大學(xué)的10名學(xué)生中，有8名是農(nóng)村留守學(xué)生。
耒陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)張小勇說(shuō)，針對(duì)留守學(xué)生群體，耒陽(yáng)市正在構(gòu)建“政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)”四位一體的關(guān)愛(ài)體系，同時(shí)重點(diǎn)改善農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)興辦一所寄宿制學(xué)校，讓留守學(xué)生“愿意上、留得住、學(xué)得好”。
對(duì)于鐘芳蓉來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏天太特別，她希望能在暑假和全家人一起去旅行。暑假過(guò)后，鐘芳蓉和父母就將各自啟程，北上、南下。(記者 白田田 張格)
