教培機(jī)構(gòu)紛紛退出義務(wù)教育階段學(xué)科培訓(xùn)的消息，在家長圈里引發(fā)熱烈討論。“輔導(dǎo)班只能上到今年年底，明年該怎么辦?”不少家長發(fā)出這樣的擔(dān)憂。近日，北京商報記者獲悉，有家長收到了學(xué)而思培優(yōu)老師的微信通知稱，“公司正在申請新的非營利性機(jī)構(gòu)，如果家長和學(xué)生有延續(xù)學(xué)科培訓(xùn)的需求，公司會在新機(jī)構(gòu)通過國家審批公示后介紹相關(guān)信息”。值得注意的是，目前學(xué)而思的多個官方賬號都在抖音上進(jìn)行直播，銷售教輔材料、智能學(xué)習(xí)機(jī)等產(chǎn)品，甚至還出現(xiàn)了部分教輔書籍缺貨現(xiàn)象。雖然校外培訓(xùn)班逐步減少并消失，但囤教輔書的家長卻越來越多。如何有效破除家長的“輔導(dǎo)焦慮”，或成為“雙減”關(guān)注的新重點之一。
抖音禁K12學(xué)科課程
《學(xué)而思秘籍》賣出2萬多冊
打開抖音搜索“學(xué)而思”，可以看到多個與其相關(guān)的官方賬號。其中，“學(xué)而思官方店”和“學(xué)而思官方”兩個賬號的粉絲數(shù)都已超過百萬。11月23日，北京商報記者進(jìn)入了上述兩個賬號的直播間，直播間內(nèi)，主播正在銷售包括分級閱讀、數(shù)學(xué)思維等在內(nèi)的學(xué)而思教輔書籍和智能學(xué)習(xí)機(jī)等產(chǎn)品，其中，不少教輔書籍都處于預(yù)售狀態(tài)。
同時，北京商報記者注意到，抖音上的“學(xué)而思圖書旗艦店”也在店鋪首頁發(fā)布了公告，呼吁大家理性購買教輔書籍，并表示目前多種圖書產(chǎn)品都已售罄，正在全國進(jìn)行補(bǔ)貨。從銷量來看，店鋪內(nèi)的《學(xué)而思秘籍》已賣出超過2萬冊，《學(xué)而思思維創(chuàng)新大通關(guān)》的銷量也達(dá)到了1.7萬冊。
但就在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)火熱賣書的同時，抖音也發(fā)布一則《關(guān)于“學(xué)齡前及中小學(xué)(含高中)教育培訓(xùn)商品”的專項治理公告》。公告中明確要求，自2021年11月19日起，抖音電商平臺禁止發(fā)布面向?qū)W齡前兒童的課程以及面向中小學(xué)(含高中)的學(xué)科類課程。
而面向中小學(xué)(含高中)的非學(xué)科類課程，只被允許發(fā)布在“教育培訓(xùn)-中小幼培訓(xùn)-兒童興趣”類目;此外，面向中小學(xué)(含高中)的非學(xué)科類課程，商家不得以直播、視頻形式推廣相關(guān)商品。在此新要求之下，賣教輔書籍和學(xué)習(xí)機(jī)看上去成為了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在短視頻平臺上為數(shù)不多的合規(guī)之舉。
申請非營利性機(jī)構(gòu)仍待批示
家長囤書尋求安全感
實際上，學(xué)而思教輔書籍在最近的暢銷，一定程度是受到了其母公司好未來此前宣布退出K9學(xué)科類培訓(xùn)業(yè)務(wù)的影響。關(guān)停消息一出，不少在學(xué)而思給孩子報名補(bǔ)習(xí)的家長表現(xiàn)出不同程度的焦慮。“今年上完課之后，孩子明年去哪上課?”帶著這樣的疑問，囤教輔、囤視頻課成為家長們提升安全感的途徑之一。
除囤教輔之外，關(guān)于學(xué)而思申請非營利性機(jī)構(gòu)的消息也正在市場上傳播。有家長向北京商報記者提供了與學(xué)而思培優(yōu)老師的聊天記錄。該名老師在和家長的溝通中表示，公司已經(jīng)在申請新的非營利性機(jī)構(gòu)，如果學(xué)生和家長有延續(xù)學(xué)科培訓(xùn)的需求，會在這些新機(jī)構(gòu)通過國家審批公示之后，為家長介紹相關(guān)信息。
隨即，北京商報記者以家長身份撥打了學(xué)而思培優(yōu)的客服電話，針對機(jī)構(gòu)日后的學(xué)科培訓(xùn)安排，該名接電話的工作人員表示，目前機(jī)構(gòu)高中階段的學(xué)科培訓(xùn)還可以報名，不受影響。
“這次調(diào)整的是義務(wù)教育階段的學(xué)科類課程，以后學(xué)而思培優(yōu)就沒有這方面的課程了，但是我們會努力協(xié)調(diào)獨立的非營利性機(jī)構(gòu)，要等國家審批公示之后，如果到時候您有需要可以為您介紹。”該工作人員說道。
為進(jìn)一步了解情況，北京商報記者也向?qū)W而思母公司好未來教育集團(tuán)方面發(fā)去了采訪提綱，但截至發(fā)稿未得到回復(fù)。而值得一提的是，目前在美團(tuán)、大眾點評等軟件上以“學(xué)而思培優(yōu)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，已很難搜索到相關(guān)商戶。
“雙減”工作不斷深入
教輔書解近渴難解遠(yuǎn)憂
從政策發(fā)布到機(jī)構(gòu)陸續(xù)退場，“雙減”工作的推進(jìn)正不斷深入。在這一過程中，不少業(yè)內(nèi)專家表示，需要更行之有效的措施來減輕家長的焦慮感。
針對這一問題，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉在接受采訪時指出，家長們培訓(xùn)需求的產(chǎn)生，主要出自兩方面的原因。“一是單一的評價體系，將學(xué)生按照同一標(biāo)準(zhǔn)去排隊;二是學(xué)校之間教學(xué)等資源的不均衡。只有這兩個問題得到深度解決，才能減少培訓(xùn)的需求。”
儲朝暉表示，現(xiàn)下多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在“雙減”政策的要求下停止了K9培訓(xùn)業(yè)務(wù)，未來的很長一段時間內(nèi)，學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還將進(jìn)一步減少。“確有培訓(xùn)需求的家長，在短時間內(nèi)去囤一些課程和教輔書籍，能起到一定的作用，但不能解決長期的問題。教材和課程大綱的內(nèi)容會動態(tài)更新，可能過段時間就不同了。”
對此，儲朝暉建議家長要認(rèn)真思考孩子成長發(fā)展的真正剛需。“在這一基礎(chǔ)之上，家長們要激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)都能取得好成績，但最后的效果是不同的。我建議家長們要從這方面發(fā)力，激發(fā)孩子的自有能力。”
