很多學(xué)生都說，高考地理是講的不考，考的不會(huì)，做的都錯(cuò)，完全是“玄學(xué)”。距離2022年高考還有50多天，考生可嘗試一些相對(duì)有效的方法，讓“玄學(xué)”變得有“理”一些。
回顧主干知識(shí)
高考地理主干知識(shí)分為三大類：區(qū)域地理、自然地理、人文地理。
區(qū)域地理包括五大地理要素：位置與分布、區(qū)域特征、優(yōu)質(zhì)資源、制約因素、發(fā)展問題；自然地理包括五大運(yùn)動(dòng)原理：地球運(yùn)動(dòng)原理、大氣運(yùn)動(dòng)原理、地質(zhì)作用原理、水體運(yùn)動(dòng)原理、整體性和差異性原理；人文地理包括五大區(qū)位理論：人口與聚落、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)、交通。
無論高考題怎么變，都離不開這些主干知識(shí)。最后50多天，回頭再整理一遍，會(huì)有一定的幫助。
充分利用情境
地理情境分為以下三類：聯(lián)系生活實(shí)際情境、聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際情境、聯(lián)系地理學(xué)者實(shí)地考察與研究案例情境。作為考生，學(xué)術(shù)情境很難把握，可多關(guān)注前兩類。
高三后期，筆者上的每一節(jié)課都是從情境開始，然后組織學(xué)生回顧主干知識(shí)，再展示高考真題和經(jīng)典考題，最后回歸情境，引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)。如《交通運(yùn)輸》專題，先用“超級(jí)大橋如何改變貴州”視頻材料作為情境，創(chuàng)設(shè)三個(gè)課堂活動(dòng)，組織學(xué)生探究和遷移應(yīng)用：①結(jié)合貴州的“破碎的山地和橋梁博物館”的特點(diǎn)分析影響交通運(yùn)輸布局的因素和原則；②結(jié)合貴州“人造高速平原”的誕生分析區(qū)域發(fā)展對(duì)交通運(yùn)輸布局的影響；③結(jié)合目前貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，分析交通運(yùn)輸布局對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
對(duì)學(xué)生們來說，《中國(guó)國(guó)家地理》、航拍中國(guó)、新課標(biāo)版高中地理教材、新聞熱點(diǎn)、微信公眾號(hào)（地理520、地理蹊、高中地理教學(xué)研究）、嗶哩嗶哩（星球研究、地球知識(shí)局、中國(guó)國(guó)家地理、各類素材）、身邊的地形地貌、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)等，都是很好的情境來源。
回歸高考真題
高考真題是所有考題中最經(jīng)典的題，考前做真題，會(huì)讓你“手感”更好?？忌筛鶕?jù)自己的薄弱模塊，以小微專題模式，構(gòu)造思維導(dǎo)圖，輔以真題練習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固。以地球運(yùn)動(dòng)專題為例，可以著重做以下微專題：晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律、太陽高度的時(shí)空變化規(guī)律、太陽方位與影子問題、二十四節(jié)氣等。
善于歸納總結(jié)
高考地理是以區(qū)域?yàn)檩d體，考查自然特征與人文特征。
人文地理要理順邏輯關(guān)系：在哪里、有什么特征（即區(qū)域認(rèn)知）、怎么利用（即綜合思維）；優(yōu)勢(shì)資源加以開發(fā)利用，對(duì)不利的地理?xiàng)l件進(jìn)行合理改造；因地制宜的開發(fā)能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不合理的利用又易引發(fā)環(huán)境問題；針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行合理的改善和治理，最終實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)發(fā)展（即地理實(shí)踐力）。
自然地理要搞懂來龍去脈：是什么樣子、為什么是這樣、將會(huì)發(fā)生怎樣的變化，這是地理事物的時(shí)空演化。換個(gè)說法，對(duì)某一自然地理事物，我們應(yīng)做到：推前世、知今生、斷未來。
以澳大利亞“十二使徒巖”為例：“十二使徒巖”是十二根矗立在海邊的海蝕柱（知今生），根據(jù)巖層形態(tài)（水平層理結(jié)構(gòu)）可推知它的前世是海洋中形成的沉積巖層，后經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)抬升至地表，再由海浪侵蝕、重力崩塌形成了今天的海蝕柱（推前世）；隨著時(shí)間的推移，海浪侵蝕加劇，若干年后，海蝕柱將消失（斷未來）。
再以沉積地貌為例：任何一種沉積地貌都可按以下思路來解答：物源（沉積物從哪里來）、動(dòng)力機(jī)制（干旱地區(qū)多為風(fēng)力、濕潤(rùn)地區(qū)多為流水、高寒地區(qū)多為冰川、海岸帶為海浪或潮汐；從高處到低處加重力作用、從低處到高處是風(fēng)驅(qū)）、沉積條件（地平、速度慢、被阻擋）。
幾點(diǎn)建議
1. 選擇題實(shí)在不行就“一見鐘情”
地理選擇題的選項(xiàng)并非只有對(duì)錯(cuò)兩種情況，有些選項(xiàng)是不完全正確或者沒有錯(cuò)誤，所以，做選擇題時(shí)，不要一味地追求完美答案。做題時(shí)想得越多，可能錯(cuò)得越多。當(dāng)無法確定正確答案時(shí)，可嘗試回歸材料，既然是情境化考題，材料給的信息一定有用，哪個(gè)選項(xiàng)更接近材料，就選它，實(shí)在不行，按照第一印象來，“一見鐘情”選對(duì)的概率興許會(huì)大些。
2. 綜合題規(guī)范作答
作答綜合題時(shí)，一定要規(guī)范。所寫字的好壞已成定局，但規(guī)范書寫能讓你更容易得高分。比如分點(diǎn)作答，或者在作答生長(zhǎng)習(xí)性類似題型時(shí)，先寫要點(diǎn)再闡述，能讓閱卷教師一目了然地看到你的“實(shí)力”。
3. 選擇旅游地理要慎重
旅游地理的選材千變?nèi)f化，答案千姿百態(tài)，即使是教師作答，也很難保證拿滿分，而考生作答則更難答到出題人的“心坎兒”上，加上閱卷尺度問題，旅游地理的平均分很低，以2022屆省一統(tǒng)為例，該題均分僅3.01分，而環(huán)境保護(hù)的答案相對(duì)固定，故得分率明顯高于旅游地理。
4. 心態(tài)平和是關(guān)鍵
同學(xué)們，多年以后，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)：高考不過是漫長(zhǎng)人生中一場(chǎng)普通的考試而已，它并不特殊。但，高三真正的意義卻在于：培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、磨礪了“耐得住寂寞、守得住孤獨(dú)”的品質(zhì)、沉淀了戰(zhàn)勝自我的勇氣和決心，這也將成為你們受益一生的財(cái)富。所以，請(qǐng)不要著急，也不要恐慌，你們只需努力爭(zhēng)取，然后安然接受，靜待花開就好。
愿你們合上筆蓋的那一刻，有著戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲！
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