■ 胡楊
最近看著名心理學(xué)家賀嶺峰博士提醒天下父母——養(yǎng)育孩子要避開三個坑，他講述了自己女兒成長中，最讓他遺憾的三件事兒。
(資料圖)
第一、3歲前一定要自己帶孩子，這是建立親子關(guān)系的關(guān)鍵期，一旦錯過無法彌補。
“如果重新來過，我一定不會讓孩子離開我?！迸畠盒〉臅r候，賀嶺峰老師夫婦事業(yè)正值上升期，于是女兒就交給岳父母帶了，直到6歲上小學(xué)前才回到他們身邊。
“很多年輕父母覺得孩子小，可以交給老人帶，這是一個非常錯誤的認知。孩子是家庭的一個重要成員，不能因為她不會說話，不會表達，不會做選擇，就忽視她的存在。很多父母會說，自己不得已，自己不容易，所以跟孩子分開是無奈之舉，但有時也許只是父母的托詞。有的父母，把孩子放在老家，夫妻倆在外地打工，一年才跟孩子見一二次面，錯過了孩子成長的點點滴滴。孩子見到父母時，像陌生人一樣。也有的父母每周一、二、三把孩子放在爺爺奶奶家，四、五、六把孩子放在外公外婆家，僅有周日一天放在自己家。說起來理由是工作忙，其實，更多的是不想自己帶娃，樂得清凈?！?/p>
然而，孩子的成長是不可逆的。很多父母跟孩子分別幾年后，再把孩子接到身邊，但怎么對孩子好，孩子也不接納他們，無論再怎樣彌補，也難以彌補孩子心中的傷痕。因為他們已經(jīng)錯過了建立親子關(guān)系的關(guān)鍵時期。
賀老師提醒到：無論是父母采取對自己事業(yè)發(fā)展重新做出選擇和評估，還是其中一方更換工作得以照顧孩子，父母都要把孩子作為家庭的一位重要成員，在家庭未來規(guī)劃中，把孩子充分考慮進去?？傊?，請不要輕易把孩子交給其他撫養(yǎng)人來撫養(yǎng)。
有話照說：“三歲看老”，此話不虛?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，從出生到3歲是兒童成長發(fā)展的關(guān)鍵階段，尤其是大腦飛速發(fā)育成熟的階段。3歲以前更是一個人安全感形成的最關(guān)鍵時期，此時如果孩子得到充足的心理營養(yǎng)，就能夠獲得足夠維系一生的安全感。筆者現(xiàn)在回想起來，最美好的日子莫過于孩子3歲左右，睡前讀書的那些母子小時光。
有言道：恰是那些不重要的時刻，讓我們靠近了生活，懂得了幸福的真諦。
第二、不要盲目追求好學(xué)校，擇校時要遵循孩子的發(fā)展特點。
孩子3歲時，賀老師從珠海來到上海發(fā)展，他當(dāng)時的考慮是——上海的教育資源比廣東好，升學(xué)壓力小一些，上大學(xué)的機會多一些。來到上海之后，他忙于建立各種關(guān)系，希望女兒能擇一個好學(xué)校。后來孩子如愿在區(qū)里最好的小學(xué)就讀，此時賀老師才意識到，他的“為了孩子好”并不是從遵循孩子的發(fā)展特點來考慮的，而是為了自己的臉上有光。因為最好的學(xué)校，不一定是最適合你孩子的學(xué)校。
賀老師說他女兒是8月出生的，所以在班級是最小的，當(dāng)時其社會成熟程度、跟老師的溝通能力、與同學(xué)相處的能力似乎都比同齡孩子差一些。既然想讓孩子進入最好的小學(xué)，家長就要先著手讓孩子具備進入最好的學(xué)校所需要的各項準(zhǔn)備。賀老師忽略了這一點，而偏偏他的女兒又碰到了成就欲特別高、要求特別嚴格的班主任。于是孩子一上學(xué)就遭受了各種挫敗和歧視。
有話照說：每個家長在擇校時都有自己的考慮。大多數(shù)家長會瞄準(zhǔn)教學(xué)資源優(yōu)質(zhì)的“好學(xué)校”，但是筆者當(dāng)初更看重的是“離家近，孩子每天可以多睡一會兒”。有數(shù)據(jù)顯示，如今我國近八成中小學(xué)生睡眠時間不達標(biāo)。
筆者非常認同著名心理學(xué)家黃仕明的這句話：“真正厲害的父母，都很懂得‘反內(nèi)卷’?！?/p>
第三、不要輕信老師“都是對的”。
賀老師經(jīng)歷的第三個令他遺憾的事就是，他曾堅定地認為“學(xué)校老師都是對的”，一旦出問題，一定是自己的孩子，或者家長哪里做得不夠好，老師會一視同仁。有了這樣先入為主的觀念后，即使孩子辯駁，父母也往往會聽不進去，固執(zhí)地認為孩子在狡辯——簡單的題目總是錯，上課不專注，作業(yè)不夠認真等，把所有的“不好”苗頭都指向孩子。
孩子放學(xué)回家，把學(xué)校發(fā)生的事情跟家長說說，孩子發(fā)現(xiàn)自己說了之后，家長不能公正、客觀地看待，而是話里話外都跟老師是一伙兒的，那么，孩子自此也就不想也不愿再跟父母說什么了。
賀老師說，直到他女兒上初中，他才得知孩子小學(xué)三年級前，遭受過老師的體罰和很多不公平的對待。在此之前他聽信的都是老師的一面之詞。從那之后，賀老師就在心中堅定了一個想法：此生要跟孩子站在一起，家是孩子最穩(wěn)固的心靈港灣。
有話照說：這讓我想起一件往事。兒子初二時有天洗澡，我發(fā)現(xiàn)他胳膊上有淤青傷痕，問他怎么回事？他說是數(shù)學(xué)老師捏的，當(dāng)時他眼眶一紅。數(shù)學(xué)老師我也是認識的，他總說：“這孩子聰明，就是不怎么好好學(xué)。他是我們班里的淡定哥，他考多少分、別人考多少分，好像都跟他沒關(guān)系。”話說那天我也是不夠冷靜，本來想跟數(shù)學(xué)老師單獨聊聊這事，結(jié)果不巧將信息錯發(fā)到了家長QQ群里。
班主任老師后來給出的結(jié)論是，數(shù)學(xué)老師沒有對孩子做什么。顯然，我不信“孩子說謊”。也當(dāng)然，我的莽撞讓孩子后來很難面對數(shù)學(xué)老師，以至于后來高中換了學(xué)校。但是我覺得多年后，他一定可以理解“當(dāng)媽的心情”。那一刻，我是與他站在一起的。
如果一個孩子無法在父母這里建立好的安全感，那么，這個社會又有誰能給予孩子足夠的安全感呢？賀老師說，當(dāng)這個世界不能對孩子溫柔以待的時候，至少作為父母的我們可以溫柔以待，讓孩子覺得無論遇到怎樣的風(fēng)雨，家永遠是安全的港灣，父母始終跟他在一起！
