每到暑期,“娃去哪兒”?就成為不少職工的心頭“大難”,有的將孩子“郵寄”回老家,有的把孩子送進托管班,有的則不得已帶娃上班。
而這幾種方式,在北京工作、家有3歲半幼兒的85后陳東都經(jīng)歷了,用他的話就是“總算在湊活中把暑假熬過去了”。
一直以來,學(xué)前教育“一位難求”是職工熱議的話題。為應(yīng)對職工這一“剛需”,不少地方和單位著手探索開辦寒暑期托管班和親子園,專業(yè)人士認為,“帶娃上班”,減輕了職工負擔, 但用人單位要量力而行,做好監(jiān)管。
暑托班:破解暑期看護難題
由于父母要在家照顧弟弟家的孩子分身乏術(shù),陳東在兒子兩歲多時,便將他送進了家附近的托幼機構(gòu)。包括學(xué)費和餐費,每月4000元。
讓陳東意外又驚喜的是,兒子上課時間與自己上班時間基本吻合:每天7點30分至8點送到,每周上5天,沒有寒暑假。不同的是,托管班16點30分放學(xué),延長接娃時間要另行付費,每小時20元,“這個時間點,多數(shù)上班族還沒下班,只能繼續(xù)花錢買服務(wù)。”
最近由于出差頻繁,陳東只得將孩子送回老家。這時,托幼機構(gòu)稱要交“占位費”,來保住孩子在班上的名額和床位,每月300元,如果不交下次入托還得重新體檢。“體檢還得去區(qū)婦幼保健中心”,費時費力,陳東只能被動接受。
眼下,像陳東這樣切實存在子女看護難題的職工并非少數(shù)。為此,不少用人單位開辦愛心暑托班,解除他們的后顧之憂。
騰一間會議室改造為教室、添置數(shù)把桌椅作課桌、購買并共享書籍建設(shè)流動的書柜、聯(lián)系培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)興趣課、聘請退休職工擔任看護老師……這個暑假,航天科工三院35所暑期職工子女托管班“如約而至”。
35所工會主席王莉告訴記者,托管子女從讀幼兒園到上小學(xué)的都有,托管時間從8點至17點30分,職工可根據(jù)家庭情況自愿讓孩子參加托管,午餐時孩子隨父母去單位食堂吃飯。
據(jù)介紹,這是35所開設(shè)寒暑期職工子女托管班的第9個年頭。從2010年第一期開班,小沛然便參加了,之后期期不落。如今9年過去了,沛然已經(jīng)成了托管班里的“大哥哥”,可以幫助老師共同管理、照顧弟弟妹妹們,有模有樣。
親子園:提高員工隊伍穩(wěn)定性
為滿足職工對托管服務(wù)的迫切需求,王莉告訴記者,托管班還會在霧霾天、“六一”兒童節(jié)緊急開班,解決職工帶娃難題。
相比社會機構(gòu),35所的職工“星睿媽”認為,單位開班最大的好處是放心。“看護老師是認識的,管理人員是同事,就像小時候在老師、鄰居家等待父母下班,有信任感和托付感。而且托管班免費,也幫我們省了一筆花銷。”
對于托管的緊迫性,政策層面已有所關(guān)照。今年5月,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》,提出支持用人單位以單獨或聯(lián)合相關(guān)單位共同舉辦的方式,在工作場所為職工提供福利性嬰幼兒照護服務(wù)。
試問,在辦公樓里建親子園、能每天帶娃上班,對職工而言是何體驗?在廣州市南沙區(qū)的廣東芬尼克茲節(jié)能設(shè)備公司,這樣一項福利深受職工歡迎。
不同于寒暑期托管班,該公司開辦的酷猴親子園常年開班,招收1.2歲~6歲的兒童。親子園園長宋春伶告訴記者,目前親子園有40多名學(xué)生,他們的活動區(qū)域包括辦公樓三層600多平方米的教室、二層的恒溫泳池、五層的活動室以及辦公樓外的菜地等。
針對孩子年齡太分散的問題,宋春伶說他們采用蒙臺梭利教育中混齡教育的方式編班,將1.2歲至2.5歲兒童分為一班,2.5歲至6歲兒童合并開班。
“親子園不以贏利為目的,更多是福利,有利于員工隊伍的穩(wěn)定。”宋春伶介紹,有娃入園的職工每個月交納學(xué)費1000元、伙食費500元。除此之外,師資、水電、場地、活動設(shè)施等都由公司補貼,公司每年要投入上百萬元。
“一定要建立相關(guān)標準和加強監(jiān)管”
長期以來,不少城市存在幼兒園數(shù)量不足、入園難、學(xué)費高等問題,而這種供需不平衡的狀況,在二孩時代愈加凸顯。因此,一些機關(guān)企事業(yè)單位自辦托兒所、親子園的模式更顯可貴。
其實,在“企業(yè)辦社會”年代,單位辦托兒所、幼兒園,一度是主流模式。全國婦聯(lián)婦女研究所副研究員楊慧向記者介紹說,當時企業(yè)承擔著生產(chǎn)前后服務(wù)和職工生活、福利、社會保障等社會職能。但同時也產(chǎn)生了一些弊病,比如單位負擔較重、效率低下等。后來,在市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期,這些社會功能被逐步剝離掉。
如今,一些用人單位恢復(fù)興辦托幼機構(gòu),是正視職工需求的一種舉措。楊慧認為,“現(xiàn)在職工對托幼機構(gòu)的需求比過去高得多,重新舉辦并不是簡單地恢復(fù)過去,而是要在保教質(zhì)量、環(huán)境設(shè)施、衛(wèi)生安全等方面提高更多。”
記者梳理發(fā)現(xiàn),用人單位開設(shè)托幼機構(gòu)的模式主要有3種。一種是企業(yè)自行辦班,如母嬰家庭服務(wù)企業(yè)依托平臺資源,從師資到教育體系設(shè)計均由企業(yè)自主完成;一種是引進社會機構(gòu)辦園,幼教機構(gòu)以加盟或直營形式進駐企業(yè),為企業(yè)提供定制的普惠型托幼服務(wù);還有一種則是與社會機構(gòu)合作,單位提供場地,第三方機構(gòu)提供服務(wù),目前較多用人單位采用這種模式。
在楊慧看來,鼓勵開辦托幼機構(gòu),對用人單位是機遇也是挑戰(zhàn),不管采取哪種形式,“并不是出錢出場地就可以當甩手掌柜,一定要建立相關(guān)標準和加強監(jiān)管,這樣才能將托幼機構(gòu)做好,解決職工需求。”(記者 李丹青)