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滾動:筍殼作畫也驚艷!<br>鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師帶學(xué)生上創(chuàng)意美術(shù)課,妙趣橫生

揚子晚報 | 2022-10-14 15:40:13

戴著斗笠的老人、牽著黃牛的孩童;滿臉皺紋的老奶奶在編織籃子……近日,重慶增福鎮(zhèn)初級中學(xué)的教師李思飛和他的學(xué)生們用筍殼做的畫作驚到了網(wǎng)友。在李思飛和學(xué)生們手中,平日里不起眼的筍殼變成了可以裝裱起來、具有審美價值的藝術(shù)品。日前,李思飛向揚子晚報記者講述自己探索筍殼作畫,并將之帶到課堂的經(jīng)歷。

紫牛新聞見習(xí)記者 徐韶達


(資料圖片)

現(xiàn)在,這里的同學(xué)們把筍殼作畫當(dāng)成一大樂事

“同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筍殼畫的制作?!痹谥貞c增福鎮(zhèn)初級中學(xué),經(jīng)常出現(xiàn)這樣一幅場景,李老師在孩子們的簇擁下走進教室。

同學(xué)們把課余時間在竹林里找到的筍殼分層處理后就能用來作畫了?!巴瑢W(xué)們需要按照自己提前設(shè)計好的草圖制作筍殼畫,楠竹筍殼適合表現(xiàn)植物的藤蔓,慈竹筍殼適合表現(xiàn)木材;筍殼最有光澤的一面適合表現(xiàn)人物的皮膚部分和動物毛發(fā)……”李老師說完后,學(xué)生們一邊思考,一邊開始動手剪裁。

不一會兒,一幅幅精美的畫作誕生了:戴著斗笠的老人、牽著黃牛的孩童;滿臉皺紋的老奶奶在編織籃子……在老師的指導(dǎo)下,每一片筍殼都在熨燙著色的過程中發(fā)生著蛻變。

李思飛說,目前學(xué)生已經(jīng)可以熟練制作筍殼畫了。2020年,李思飛第一次將筍殼畫帶進美術(shù)課堂,“當(dāng)時班上的學(xué)生驚訝極了。對這些農(nóng)村學(xué)校的孩子來說,筍殼是司空見慣的,大家沒有想到的是,普普通通的筍殼能做出精美的畫作。當(dāng)時就引起了他們的濃厚興趣?!庇谑牵诖合臅r節(jié)學(xué)生們放學(xué)回家時,都會抽時間到房前屋后收集筍殼,“久而久之形成了習(xí)慣,有學(xué)生跟我說,現(xiàn)在找筍殼已經(jīng)變成了他們課余生活的一大樂事?!?/p>

多年前,細心老師就地取材開了創(chuàng)意美術(shù)課

2003年,從師范學(xué)院美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的李思飛來到重慶市涪陵區(qū)增福鎮(zhèn)初級中學(xué)擔(dān)任這所學(xué)校唯一的美術(shù)老師。在李思飛生活的巴渝地帶,居民房前屋后都種竹子,學(xué)校附近的小河邊更是有著大片的竹林。2015年的某天,剛下課的李思飛在竹林散步,正值晌午,“我看到太陽光照射到筍殼上,產(chǎn)生了反光,使得筍殼表面很有光澤,當(dāng)時我就想,這放在畫作上應(yīng)該比竹葉更有層次感?!崩钏硷w決定選用筍殼作為美術(shù)課材質(zhì)的補充。

剛開始的時候,李思飛用筍殼做出來的畫作比較粗糙,“根本不能稱之為作品,后來我在網(wǎng)上一搜,才發(fā)現(xiàn)福建早就有一位老師傅在用筍殼作畫了,于是我就打電話向他求教?!蓖ㄟ^不斷學(xué)習(xí),李思飛知道原來筍殼還可以分層,每個層面都有其各自不同的肌理。

李思飛介紹,給筍殼分層的方法主要是將筍殼用水煮,在軟化之后用手將其表皮一層層剝離,“如果遇到比較厚的筍殼,可以用刀片把它們一層層切割開。”

在筍殼畫制作出來以后,如何儲藏也成了李思飛面臨的一個大難題?!肮S殼是一種植物,放久了會有一些發(fā)霉、蟲蛀和變色的情況,我后來通過學(xué)習(xí)得知,筍殼要想長期保存,在制作前需要進行浸泡、消毒、熨燙、浸染等一系列步驟,經(jīng)過這一套工序之后,筍殼畫可以存放挺長的時間?!?/p>

為了提升自己用筍殼作畫的技藝,李思飛還曾到西南大學(xué)和四川美術(shù)學(xué)院進修。直到2020年,李思飛才正式把筍殼作畫帶進課堂。

未來,探索更多可能性,讓孩子們過得更好

在李思飛的指導(dǎo)下,許多學(xué)生制作的筍殼畫,在區(qū)里、市里舉辦的各大藝術(shù)節(jié)、展覽上獲得了很多獎項,“讓我深感自豪的是,他們的作品很多被選中放進區(qū)美術(shù)館進行展覽,這讓學(xué)生們更自信了?!?/p>

李思飛說:“我的學(xué)生有不少是農(nóng)村的留守兒童,因為我也是農(nóng)村家庭出身的孩子,面對這些與我同樣出身的孩子,我覺得有責(zé)任去讓他們變得更加自信,能夠從容地生活。筍殼畫這種就地取材零成本的繪畫方式,大大降低了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的成本,讓孩子們能夠無拘無束地繪畫,放飛自己的想象力,創(chuàng)作出精美的作品。”

未來,李思飛還想將筍殼和陶瓷盤相結(jié)合制作出更多有價值的作品,“比如書簽、扇面以及其他一些文創(chuàng)作品,把這些作品賣出去,賣到的錢用于給孩子們買學(xué)習(xí)用品,讓孩子們更好地學(xué)習(xí)與生活?!?/p>

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