近日，有網(wǎng)民在浙江省政府網(wǎng)站留言，批評四大名著之一的《水滸傳》是“毒小說”，建議把水滸相關(guān)內(nèi)容從中小學課文和課文讀物中清除出去，引發(fā)大范圍討論。
(相關(guān)資料圖)
這名網(wǎng)民表示，《水滸》情節(jié)極其不合邏輯，存在“惡毒污蔑丑化女性”“無原則歌頌濫殺無辜”“給武松、李逵、宋江這些人渣安排善終”等問題，是他見過的最毒小說。
諸如以上的話語，令許多網(wǎng)友“印象深刻”。不同的是，很多人并不能認同他提出的觀點，對于其將《水滸》閱讀與教材內(nèi)容選用一事作關(guān)聯(lián)，更是不能理解。
有人留言評價“他的留言”：一本書，本身就具有兩面性，而看到什么，取決于讀者的內(nèi)心。
“毒小說”一詞并不罕見。通常來講，它應(yīng)該指的是那種不顧文學底線、荼毒人思想的有害讀物。但是近些年，這個詞倒是經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上鬧出“動靜”。百度搜索打出關(guān)鍵詞“毒小說”，能夠查詢到1億個結(jié)果，其中不少和我們今天關(guān)注的話題有關(guān)。
——閱讀一本書，當它探討的內(nèi)容涉及到人性的黑白、社會的丑惡時，難免會刺激到人心的“痛點”。身為讀者的我們，一旦被這些“痛點”所刺激到，要不要著急地去給它加上“毒小說”的標簽？在當下，這個標簽到底有沒有被濫用？
《水滸》被列入中國四大名著，至少可追溯到1981年。但是它在中國文學發(fā)展史上的地位，卻不單單是因為它被列入了四大名著。
《水滸》被稱為經(jīng)典，是歷經(jīng)700多年時間檢驗的結(jié)果，跨越了一代又一代讀者的審讀。它創(chuàng)作于國內(nèi)，傳播在世界，借用文學之筆，打破了人與人之間文化背景的隔閡。英、德、法、美、日等國大百科全書都對它有很高的評價。《大英百科全書》評價《水滸》：“因以通俗的口語形式出現(xiàn)于歷史杰作的行列而獲得普遍的喝彩，它被認為是最有意義的一部文學作品?！?/p>
這樣的《水滸》豈是“毒小說”一詞能夠染指的！
從此次發(fā)生的事件來看，讀者給一部文學作品貼上“毒小說”標簽的行為，正在變得越來越“輕易”。輕易出口的表達，輕易發(fā)表的負面評價，堆積起來就是“詆毀”，它能傷害到書籍背后的作者，久而久之，就能影響到文學的創(chuàng)作，同時不利于文學的創(chuàng)作。
輕易用“毒小說”一詞來評價一部文學作品，最終傷害到的還是讀者。因為這是在試圖打造出一個“無菌式”的閱讀環(huán)境，表面看似是干干凈凈、一塵不染，實則是圈地為牢，四處劃線，把人關(guān)進了想象力受限的“牢籠”，自己禁錮自己的思想。
葉圣陶曾說過，讀書無小事，是門技術(shù)活兒：有三種態(tài)度不可取，一種是隨隨便便的態(tài)度；一種是絕對信從的態(tài)度，凡是書上說的話就是天經(jīng)地義；還有一種是批判的態(tài)度，用現(xiàn)實生活來檢驗，凡是對現(xiàn)實生活有益處的，取它，否則就不取。
“學會讀書”值得研究，在麥克風交給大眾的互聯(lián)網(wǎng)時代，“學會評價書”也變成了一門技術(shù)活兒。正如浙江省教育廳教研室回復給那名網(wǎng)民的一句話：重要的不在于你“讀了什么書”，而在于你“怎樣把每本書讀好”。
揚子晚報/紫牛新聞記者 孫慶云
