來(lái)源標(biāo)題：(鑄牢共同體 中華一家親)西藏中學(xué)老師：學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言和藏語(yǔ)文水平大幅提升
“我是2008年開(kāi)始在這里教書，我記得那時(shí)剛?cè)雽W(xué)初一的孩子國(guó)家通用語(yǔ)言水平不高，藏語(yǔ)文也有些孩子會(huì)說(shuō)不會(huì)寫?，F(xiàn)在可以說(shuō)，他們的國(guó)家通用語(yǔ)言和藏語(yǔ)文水平都有了大幅度提升。”近日，西藏浪卡子縣中學(xué)副校長(zhǎng)索朗在接受中新社記者采訪時(shí)說(shuō)。
浪卡子縣中學(xué)位于西藏三大“圣湖”之一的羊卓雍錯(cuò)湖畔，海拔4500多米，是西藏海拔最高的學(xué)校之一，該?，F(xiàn)有學(xué)生近1600人，多來(lái)自周邊農(nóng)牧區(qū)。
入秋后高原已有寒意，采訪當(dāng)天上午一場(chǎng)小雨后，學(xué)校附近的山谷出現(xiàn)了一彎彩虹。教學(xué)樓里傳來(lái)孩子們的讀書聲。
現(xiàn)年40歲的索朗畢業(yè)于北京師范大學(xué)，是浪卡子縣卡熱鄉(xiāng)人，出生于農(nóng)牧民家庭的他，深知教育的重要性。他說(shuō)，環(huán)境對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)非常重要，“如果一個(gè)地方信息閉塞、交通不便，孩子們想好好學(xué)習(xí)藏語(yǔ)或國(guó)家通用語(yǔ)言，客觀上的難度也會(huì)更大一點(diǎn)”。
他介紹，參加教書工作十多年來(lái)，西藏社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，路網(wǎng)四通八達(dá)。“很多孩子會(huì)去拉薩，甚至去北上廣等一線城市，這種來(lái)往不僅開(kāi)闊孩子的視野，無(wú)形中他們也有了良好的語(yǔ)言交流環(huán)境。”
同校的玉珍老師也說(shuō)，她也觀察到，近年西藏學(xué)生的藏語(yǔ)文水平不斷提升。
玉珍畢業(yè)于西藏大學(xué)藏語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，目前承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)的藏語(yǔ)課程。記者看到，她為七年級(jí)(初一)9班的孩子們上藏語(yǔ)文課，她在前面領(lǐng)讀，孩子們整齊地跟讀。她說(shuō)，本月她計(jì)劃布置孩子們寫一篇藏語(yǔ)作文，題目是“讀初中有哪些新的感受”，要求表達(dá)流暢，約300字。
玉珍說(shuō)，初一的藏語(yǔ)作文要求是300字，初二600字，初三進(jìn)一步增加至約900字，“初一的藏語(yǔ)文比較基礎(chǔ)，初二初三有西藏地方史等內(nèi)容，比如松贊干布、薩迦班智達(dá)、日喀則夏魯寺等歷史名人、古跡”。
14歲的列謝托咪來(lái)自浪卡子縣倫布雪鄉(xiāng)，是玉珍的學(xué)生。為了迎接9月10日的教師節(jié)，他和同學(xué)們利用周末的時(shí)間，在教室后面的黑板上繪寫主題黑板報(bào)，表達(dá)對(duì)老師們的尊敬和感謝。
浪卡子縣不大，中學(xué)位于縣城中央，縣城外便是一片即將收獲的青稞地。
索朗說(shuō)，近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置了完善的課程體系，開(kāi)設(shè)多樣化選修課程，有鍋莊舞進(jìn)校園，音樂(lè)、美術(shù)等美育課程，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力。
在學(xué)校繪畫室，記者看到里面既有老師、孩子們畫的西藏元素素描，也有梵高、達(dá)·芬奇的藝術(shù)復(fù)制品;音樂(lè)室更有趣，墻上貼的是披頭士樂(lè)隊(duì)(The Beatles)的海報(bào)，孩子們的手上彈的是傳統(tǒng)六弦琴(也稱扎念)。
初二年級(jí)的白瑪卓嘎愛(ài)好音樂(lè)，她說(shuō)自己的偶像是華語(yǔ)流行樂(lè)女歌手鄧紫棋。去年夏天，她開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)和六弦琴?gòu)棾?。在音?lè)教室，她用藏語(yǔ)即興彈唱了一段西藏傳統(tǒng)酒歌。
只見(jiàn)她將六弦琴箱斜置于腿上，琴頭斜向一邊，一手按弦、一手捏著撥片開(kāi)始彈唱，同學(xué)們或仔細(xì)聆聽(tīng)，或輕聲和著節(jié)拍，琴聲、歌聲匯成一首樂(lè)曲，悠揚(yáng)地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。
