“雙減”政策頒布近百日，教培行業(yè)已發(fā)生翻天覆地的變化，數(shù)百萬從業(yè)者都流向何方?帶著這樣的疑問，北京商報記者深入一線，與教培行業(yè)內(nèi)的老師、職能人員及相關(guān)投資人展開了一次次深入對話。這當中，有人成功轉(zhuǎn)行，有人重新回歸學堂，而有人則仍在尋找未來的路上徘徊著。在從業(yè)人員背后，一個不容忽視的客觀事實是：今年以來已有不少資本撤出教育賽道，轉(zhuǎn)向其他領(lǐng)域。業(yè)內(nèi)人士表示，“教育不是一個掙快錢的行業(yè)”。
考研：
從老師到考生的二次轉(zhuǎn)身
“我本科學的是心理學，畢業(yè)后我發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)的工作機會不太多。”劉小玲告訴北京商報記者，憑借自己還不錯的英語成績，她在2020年上半年成為了一名教育培訓機構(gòu)的少兒英語教師。“教的孩子大部分都是學齡前或者小學低年級，機構(gòu)的定位也是少兒英語培訓。”
“這兩年時間里我跳了一次槽，前后待的兩家機構(gòu)在業(yè)內(nèi)都算得上比較知名。”劉小玲表示，盡管換了機構(gòu)，但自己一直都是在線下授課。“北京今年抓機構(gòu)復課抓得嚴，有時候只能線上教學，家長們不太滿意。再加上‘雙減’政策發(fā)布了，機構(gòu)開始騰退教學點，好多老師都走了，我現(xiàn)在也都是線上教學，時間要求卡得也比較緊。”
而據(jù)教育部網(wǎng)站10月25日發(fā)布的“雙減”工作試點地區(qū)典型案例顯示，作為試點城市之一，北京的線下學科類無證機構(gòu)壓減率達98%，原有各類培訓機構(gòu)壓減比例也達60%。“機構(gòu)現(xiàn)在的流動性非常大，老師們都在離職找下家，如果到明年1、2月情況還沒改善的話，估計就要銷聲匿跡了。”劉小玲坦言，自己還沒離職主要是不想斷繳社保。而她的工資和之前相比，到手少了差不多3/4。
“可能我需要換個行業(yè)重新開始。”劉小玲在10月剛剛報名了管理類研究生的考試，“我之前考過研，這次我還想再給自己一次重新開始的機會。”劉小玲說道，“好在現(xiàn)在租住的房子租金我之前已經(jīng)預付了，現(xiàn)在就等年底研究生考試的結(jié)果。”
從劉小玲目前的生活來看，邊備考邊給孩子線上授課是她的常態(tài)。“也忙得過來，畢竟現(xiàn)在教的學生也少了，家長們都在排隊退費呢。”
轉(zhuǎn)行：
要徹底跳出給自己一個機會
近日，一個名為“教培人互助聯(lián)盟”的小組出現(xiàn)在豆瓣平臺上。小組簡介中寫道：“希望給迷茫無助的教培人一點溫度和力量。”目前，該組成員已接近2000人，不少教培從業(yè)者在其中分享自己的轉(zhuǎn)行故事。
阿沁目前就職于一家線上教育機構(gòu)，據(jù)她介紹，自己所在的公司算得上業(yè)內(nèi)頭部，她的崗位是前端轉(zhuǎn)化的基層管理，偏向銷售性質(zhì)。“對我來說，現(xiàn)在的變化是到手工資變成了原來的1/4。”阿沁表示，自己在現(xiàn)在的崗位上賺不到錢，但是又沒有新的好去處。
“公司之前有裁員，所以我也想等一個‘N+1’。”據(jù)阿沁透露，“雙減”政策發(fā)布后，公司對業(yè)務(wù)進行了調(diào)整，工作內(nèi)容有了一些差別，自己還不太適應。而談及跳槽，阿沁則表示，自己的工作經(jīng)驗都在教育行業(yè)，轉(zhuǎn)行去其他行業(yè)并不容易。“唯一稱得上好一點的變化是不用大規(guī)模加班了，今年難得過了一個正常的中秋和‘十一’。”
和阿沁不同的是，李銘在今年6月就離開了曾經(jīng)就職的互聯(lián)網(wǎng)教育大廠，并拿到了“N+1”賠償。經(jīng)歷了兩個月的求職后，她進入房地產(chǎn)領(lǐng)域，重新出發(fā)。
“我覺得職能崗受到的波及相對小一些吧。”據(jù)李銘介紹，她在跳槽前后都從事人力資源方面的工作。“求職的時候面試了很多家公司，車企、房地產(chǎn)企業(yè)、咨詢公司，還有其他的在線教育公司都嘗試過，最后綜合比較，選了現(xiàn)在的公司。”
“現(xiàn)在的公司可能在福利上稍差一點，跳槽漲薪也沒有完全實現(xiàn)，但好在，我在大多數(shù)教培人求職之前找到了工作。”而盡管李銘目前已經(jīng)離職，但她偶爾仍會關(guān)注前公司的消息。“行業(yè)確實有發(fā)展不健康之處。別的不說，剛畢業(yè)的零經(jīng)驗主講老師哪值這么多錢，薪資都開得太高了。”
不賺快錢：
投資人的去與留
行業(yè)的冷暖，投資人先知。從今年上半年開始，各大資本開始逃離教育板塊，投資人也陸續(xù)撤場。有業(yè)內(nèi)人士表示，撤離的投資人中，不少都將目光轉(zhuǎn)向了消費行業(yè)。北京商報記者也注意到，已有教育行業(yè)的前投資人轉(zhuǎn)向短視頻和直播行業(yè)。
“差不多是從2001年開始，我進入遠程教育行業(yè)。”于夢在今年成立了一家教育行業(yè)咨詢公司，她表示，開公司原本打算和朋友一起合伙，但朋友對教育行業(yè)的去意已決，最終公司由她自己在今年開辦。“我在行業(yè)的時間算得上比較長了，長期關(guān)注的是‘互聯(lián)網(wǎng)+泛教育’領(lǐng)域，”于夢表示，K12領(lǐng)域從前幾年就發(fā)展得極為迅猛，在這一火熱浪潮中，自己也難以避免地被裹挾。“這個行業(yè)的發(fā)展太快了，我不認為這是一種正?，F(xiàn)象，但因為客戶需求和市場走向存在，很難去避開。”
于夢透露，盡管公司在今年剛剛成立，但目前的日常業(yè)務(wù)和工作變化不大。“變化可能就是幫資金找項目時，原來要找一些K12相關(guān)的，現(xiàn)在改成了與職業(yè)教育相關(guān)，也是在新領(lǐng)域去拓展新業(yè)務(wù)。”
據(jù)“雙減”政策要求，目前全國各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)，現(xiàn)有學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)。對原備案的線上學科類培訓機構(gòu)，改為審批制。而剛剛發(fā)布的《中華人民共和國家庭教育促進法》第三十六條同樣明確規(guī)定，自然人、法人和非法人組織可以依法設(shè)立非營利性家庭教育服務(wù)機構(gòu)。“非營利性”成為教培行業(yè)的關(guān)鍵詞。
“從國家長遠發(fā)展的角度來講，我認為教育行業(yè)還是大有可為的。”于夢笑著表示，可能自己并不是優(yōu)質(zhì)的商人，不追求高利潤。“對很多投資人來說，從純商業(yè)角度看，教育行業(yè)已經(jīng)不是一個特別值得投入的讓財富快速增長的賽道了。”
北京商報記者也觀察到，自今年以來，教育板塊上市公司的股價大幅跳水，行業(yè)市值也大幅縮減。發(fā)生在教培行業(yè)的融資事件同樣驟減，K12領(lǐng)域寥寥無幾，融資聲量較大的領(lǐng)域集中在企業(yè)服務(wù)和職業(yè)教育等細分賽道。以9月的融資情況為例，據(jù)黑板洞察數(shù)據(jù)顯示，2021年9月，教培行業(yè)的14家企業(yè)共融資5.46億元，去年同期的數(shù)據(jù)為22家企業(yè)融資42.73億元，對比來看，融資金額縮水超八成。
“留在行業(yè)里的，除了懷抱教育情懷的人，也有在這個行業(yè)做了很多年來不及轉(zhuǎn)行的人。”于夢坦言，只要這條河流里還有水，她就會繼續(xù)待下去，如果河流徹底干涸枯竭，那她也會不得不離開。
