近日，2020年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)在28個(gè)省份開(kāi)考，又一大撥在校大學(xué)生走進(jìn)了考場(chǎng)，邁上了求取教師資格證之路。
中小學(xué)教師資格考試，是成為中小學(xué)教師的一個(gè)起點(diǎn)。前些年因?yàn)楣ぷ鞣敝囟嵥?，在很多年輕人眼中，中小學(xué)教師并不是好的選擇。但近幾年，卻出現(xiàn)了教師資格證報(bào)考人數(shù)不斷攀高的現(xiàn)象。
最直接的一個(gè)證據(jù)是媒體這樣的報(bào)道：2019下半年中小學(xué)教師資格考試開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名的第一天，由于報(bào)名人數(shù)激增，導(dǎo)致報(bào)名端口擁堵。話題“學(xué)信網(wǎng)崩了”一度登上微博熱搜榜單。
據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2019年全年參加中小學(xué)教師資格考試人數(shù)近900萬(wàn)。值得注意的是，上半年的報(bào)考人數(shù)是290萬(wàn)，而下半年的報(bào)考人數(shù)一下子增長(zhǎng)到590萬(wàn)，比上半增加一倍多。
這個(gè)增長(zhǎng)勢(shì)頭2018年就已經(jīng)顯現(xiàn)，教師工作司司長(zhǎng)任友群曾經(jīng)在教育部舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上曾經(jīng)介紹2018年下半年的報(bào)考人數(shù)已經(jīng)達(dá)到447萬(wàn)人。
報(bào)考人數(shù)持續(xù)走高，反映出的是教師這個(gè)行業(yè)的吸引力在增加。
從《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》到《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》，教師的職業(yè)發(fā)展、社會(huì)地位和收入水平都得到了很好的制度保障。
這些因素疊加成為了吸引大學(xué)生進(jìn)入教育行業(yè)的重要因素。今年麥可思公司發(fā)布的《2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2019屆本科畢業(yè)生就業(yè)比例最大的行業(yè)類是“教育業(yè)”。
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有不少大學(xué)生考教師資格證是出于對(duì)教育行業(yè)的“認(rèn)可”。
中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院大三學(xué)生張曉(化名)報(bào)名了今年的“教考”，她是這個(gè)暑假作的決定。張曉之前曾講過(guò)網(wǎng)課、做過(guò)兼職的家教，對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有一定的感性認(rèn)識(shí)。再加上父母都是中學(xué)老師，她便作出了畢業(yè)后回家鄉(xiāng)當(dāng)老師的決定，而這個(gè)選擇也符合父母的期望。
當(dāng)老師，也是復(fù)旦大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)2021屆碩士畢業(yè)生何藝欣的求職目標(biāo)。過(guò)去幾年間，她曾前往英國(guó)諾丁漢和西班牙做過(guò)對(duì)外漢語(yǔ)教師，目前，她正在上海的一所國(guó)際學(xué)校從事助教工作。這些經(jīng)歷讓她更堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇——她喜歡和孩子們待在一起，這讓她覺(jué)得“很舒服、很純粹”，而“教書育人”所帶來(lái)的成就感，也是何藝欣把教師作為自己職業(yè)理想的一個(gè)重要原因。
此外，教師擁有比其他工作更長(zhǎng)的假期，也成為年輕人選擇這一職業(yè)的重要因素，“我可以利用工作之余多去外邊走一走、看一看。”何藝欣說(shuō)。
通過(guò)“教考”僅是邁向教師行業(yè)的第一步，能否最終成為教師還要做更多的準(zhǔn)備。
何藝欣介紹，教師資格證考試考察的主要是高中時(shí)期的知識(shí)，整體而言并不很難，主要用心準(zhǔn)備就可以。真正難的是“面試中的授課環(huán)節(jié)”， 尤其對(duì)一些非師范專業(yè)出身的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不會(huì)太輕松。
不過(guò)，有一個(gè)現(xiàn)象很值得關(guān)注，有“鐵飯碗”的公辦中小學(xué)校已經(jīng)不再是參加“教考”同學(xué)的熱門選擇，越來(lái)越多的人把目光投向民辦中小學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。記者在不久前北京市舉辦的秋季首場(chǎng)線下雙選會(huì)上看到，除了那些國(guó)企，一些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)攤位前，排隊(duì)人數(shù)眾多。《2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》也印證了記者的觀察，大學(xué)畢業(yè)生在“教育業(yè)”的就業(yè)增長(zhǎng)主要集中在“民辦中小學(xué)及教輔機(jī)構(gòu)”。
2018年8月，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》，文件明確“從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格”。這一政策的出臺(tái)不僅在一定程度上催升了“教考”的熱度，同時(shí)也在提升著民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員整體素質(zhì)，而這種提升則會(huì)吸引更多的年輕人進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。
一位師范生在接受記者采訪時(shí)列舉了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)，“年輕人更多”“名校和高學(xué)歷的人越來(lái)越多” “在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的晉升速度會(huì)更快”“不用管那么多學(xué)生，沒(méi)有那么多責(zé)任”“收入更多，過(guò)萬(wàn)元是最起碼的”……
這些描述在一定程度上呈現(xiàn)了年輕人在選擇就業(yè)單位時(shí)的取舍。“我們培養(yǎng)的學(xué)生一般都進(jìn)入北京知名的公辦中小學(xué)，但是過(guò)了簽約5年服務(wù)期后，他們中的很多人流向了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。”北京一位師范類院校的老師說(shuō)。
而今年突如其來(lái)的疫情，使得線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了迅猛的發(fā)展。在市場(chǎng)上，發(fā)展勢(shì)頭好就意味著更多的機(jī)會(huì)和更好的收入。
不過(guò)，并非所有報(bào)考中小學(xué)教師資格考試的考生都目標(biāo)明確，還有一些人是“為考證而考證”。今年報(bào)考了高中英語(yǔ)教師資格考試的大三學(xué)生陳蓉(化名)就屬于這種，“現(xiàn)在的打算還是有點(diǎn)過(guò)于理想主義了，很有可能明年這個(gè)時(shí)候我就埋頭考別的去了。”陳蓉說(shuō)。
一家在線教育企業(yè)的人力行政副總裁謝慧在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)說(shuō)，“當(dāng)前在線教育行業(yè)比較熱的狀態(tài)，會(huì)促使一些同學(xué)‘跟風(fēng)’加入這個(gè)領(lǐng)域，教師資格證對(duì)于非科班的同學(xué)而言能起到敲門磚的作用。”但是，她也提醒，“在作職業(yè)選擇的時(shí)還要慎重考慮，教育行業(yè)是一個(gè)需要長(zhǎng)期投入的行業(yè)，從事這個(gè)行業(yè)一定要有敬畏之心，發(fā)自本心的鉆研內(nèi)容，服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)，才能出成績(jī)”。
