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重慶大渡口區(qū):探索“1+4”集團化發(fā)展模式 辦讓老百姓滿意的義務教育 精彩看點

華龍網(wǎng) | 2023-05-24 13:02:10

“公平而有質(zhì)量”是未來教育發(fā)展的著力點。

近年來,大渡口區(qū)聚焦“公平”“質(zhì)量”,通過“1個同心聯(lián)盟發(fā)展共同體,4個義務教育集團”的“1+4”模式,大力推進集團化辦學,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育,讓老百姓的獲得感、幸福感不斷增強。


【資料圖】

5月23日上午,2023第四屆“全國主流網(wǎng)絡媒體重慶教育行”走進重慶大渡口區(qū),來自全國的40余家主流網(wǎng)絡媒體記者實地探訪并深入了解了這項創(chuàng)新模式。

孩子們用樂高搭建重慶美景,為家鄉(xiāng)點贊!

凝聚“硬核”發(fā)展目標、整合優(yōu)質(zhì)教育資源

助力區(qū)域?qū)W校駛?cè)敫哔|(zhì)量發(fā)展“快車道”

大渡口區(qū)作為重慶老工業(yè)基地,如何以教育提質(zhì)為區(qū)域轉(zhuǎn)型發(fā)展提供助力,走出高質(zhì)量發(fā)展新路?教育力量的同向凝聚、均衡發(fā)展成為關(guān)鍵,同時也滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

近年來,大渡口區(qū)先后成立了實驗小學教育集團、育才小學教育集團、鈺鑫小學教育集團和95中教育集團等4個教育集團,通過構(gòu)建“共享、共建、共生、共發(fā)展”行動愿景,采取合作一體化、統(tǒng)整幫扶、輻射引領(lǐng)等集團化辦學模式,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的統(tǒng)籌與共享、教師隊伍的合作與共進、學生素養(yǎng)的成長與發(fā)展。

大渡區(qū)實驗小學教育集團通過黨建引領(lǐng),增強集團學校凝聚力,以價值認同、內(nèi)生融合、項目驅(qū)動、教師提質(zhì)為硬核發(fā)展目標,助推集團各學校一體化發(fā)展;建立家校社一體化督導體系,實現(xiàn)從“行政管理”到“學術(shù)治理”再到“文化管理”的轉(zhuǎn)變,構(gòu)建了全新的集團化辦學新樣態(tài)。

智創(chuàng)空間

育才小學教育集團全面開展以養(yǎng)成教育為點、以“三愛三節(jié)”教育為核心的德育活動,構(gòu)建了“以生為本、以導為主、以實為要、以活見長”的“生命課堂”,并將“生命教育”與“生活教育”進行有機結(jié)合,讓“生命至上”的校風和“愛滿天下”清神成為對生命的一種至尊與至愛,成為育才教育集團師生思維自覺和行為自覺。

鈺鑫小學教育集團則打破了集團化辦學單一模式,以“總校+聯(lián)盟?!薄翱傂?新校”等辦學模式,構(gòu)建“鈺鑫小學+公民小學+互助小學+義渡小學”統(tǒng)整幫扶模式,助推了集團內(nèi)各成員學校辦學特色、課程建設、教師成長的跨越式發(fā)展。

校園啦啦操

重慶95中教育集團將“善美立人”德育工作思路貫穿教育教學全程,以校園環(huán)境育人化、班級建設特色化、導向激勵制度化、社團活動多彩化等“九條路徑”不斷豐富學生生活,引領(lǐng)學生成長;用老師、家長、社區(qū)、課堂、課程等“五個保障”滲透德育全方位,提升家校社協(xié)作能力。

對于加入教育集團時間最短的慧泉小學和紅旭小學來說,學校文化理念與總校既一脈相承,又充分彰顯自身特色;實施教師培訓一體化,固定參與總校的校務會、教研活動;常態(tài)化開展專遞、名師、名?!叭齻€課堂”,切實提升教學質(zhì)量;各項活動統(tǒng)一設計、實施、評價,發(fā)揮了資源最大作用……集團化辦學不僅讓慧泉小學和紅旭小學少走“彎路”,還助力學校了駛?cè)敫哔|(zhì)量發(fā)展“快車道”。

激發(fā)課程建設“硬核”動力

賦能優(yōu)質(zhì)教育資源延伸

大渡口區(qū)實驗小學教育集團遵循“啟迪智慧,化育生命”的辦學理念,以“山水”文化為根本,著眼“智慧少年”的培養(yǎng)目標,聚焦師生生命成長與學生核心素養(yǎng)的培育,形成了具有校本特色的啟慧課程體系。學校將代表巴渝文化和義渡文化的江水水滴、船槳等物件展示在館內(nèi),形成集團場館課程的獨特空間,通過校史館參觀學習活動、校史講解課程、畢業(yè)重溫課程等場館課程,激發(fā)了學生愛學校、愛家鄉(xiāng)的情感和成才斗志,拓展了學生的生命寬度與厚度。

鈺鑫小學秉承“義達天下,競渡未來”的辦學理念,開發(fā)了一系列多元達義的“啟渡課程”“競渡課程”“共渡課程”,構(gòu)建起了至臻至善的義渡教育新體系,為大渡教育增光添彩。“義德育人”系統(tǒng)課程將“義”作為德育的核心聚焦點,按照信義、仁義、通義三個維度展開,最后落實在“信、謙、勇、愛、禮、容、智、勤、惜”九個品格之中,由此形成“一核三維九品”的育人范式,入選教育部第二批“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例,并被評為重點推薦案例。

育才小學教育集團立足“讓校園每一個生命都精彩”的辦學理念引領(lǐng)下,深化課程改革,真抓實干“生命課堂”,構(gòu)建起由養(yǎng)正生命的德育課程、自慧生命的智慧課程、強健生命的體育課程、潤澤生命的美育課程、豐盈生命的勞動課程等五大課程組成的生命教育課程體系。

重慶95中教育集團始終秉承“立己立人 盡善盡美”理念,聚焦新課程方案、新課程標準、新教材及中考改革精神,開展專題調(diào)研,全面摸清并準確掌握學??芍湔n程資源體系,塑造學生的“康雅之體、智慧之思、多藝之才、仁愛之心、勞動之品”,彰顯“立人教育”辦學品牌,努力建構(gòu)高質(zhì)量課程體系。

李雪芮進校園

探索多元“硬核”發(fā)展模式

“盤活”優(yōu)質(zhì)教育資源跨校區(qū)“鏈接”

學校來了新老師,帶來了有趣、高效的教學方式,學習興趣和成績提高不少;有了數(shù)學文化節(jié)、藝體科技活動節(jié)這樣的大型校園活動,可以充分展示才能;除了以前非常喜歡的籃球、書法課程以外,還有編程機器人、無人機等課程,動靜相宜……這些都是大渡口同心聯(lián)盟學校的同學們最真實的感受。

除了建立教育集團以外,大渡口還創(chuàng)新管理機制,組建1個“同心聯(lián)盟”學校發(fā)展共同體,以大渡口小學、鋼花小學、百花小學、茄子溪小學、花園小學、大堰小學、馬王小學、車家坪小學、陳家壩小學等9所共同體學校優(yōu)勢學科建設為引擎,形成優(yōu)勢互補、深度研究、資源開發(fā)、互動分享的共識,建立起更為合理的教育資源配置模式,探索出特色辦學、教學管理、教師研訓、考核評價等新機制,充分挖掘每一所學校的源動力,讓優(yōu)勢學科更優(yōu),教師素養(yǎng)更強,學校特色更明。

由此,大渡口區(qū)形成了“1+4”集團化硬核發(fā)展模式,實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源跨片區(qū)、跨校區(qū)“鏈接”,優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率達92%,區(qū)域教育教學質(zhì)量得到明顯提升。

近年來,教師參與市級賽課共獲一等獎11項、二等獎15項、三等獎15項,其中大渡口小學教師范桂容習作《我和__過一天》獲教育部2021年“基礎(chǔ)教育精品課”。全區(qū)7節(jié)課例獲部級“基礎(chǔ)教育品課”,30節(jié)課例獲市級“基礎(chǔ)教育精品課”......

“實行教育集團化辦學,學生是最大的受益者?!贝蠖煽趨^(qū)教委有關(guān)負責人表示,學生能享受到優(yōu)質(zhì)學校的師資、課程、活動等,讓孩子們都能享有“家門口的好學?!?。大渡口區(qū)經(jīng)過幾年的沉淀,用實際成效充分說明區(qū)域教育均衡、優(yōu)質(zhì)能給百姓帶來更多的獲得感。大渡口教育也用行動證實著,越要追求獲得感,改革就越要鏗鏘有力。

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