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東湖評(píng)論:高職畢業(yè)任教清華,為“逆襲”成功者喝彩|全球速訊

2023-05-05 18:26:05來(lái)源:荊楚網(wǎng) ?(湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng))  


【資料圖】

陜西姑娘邢小穎高職畢業(yè)后,以專業(yè)排名第一的成績(jī),在清華大學(xué)擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)老師。今年29歲的她,已在清華任教9年。此前,她的講課視頻在網(wǎng)上播放量過(guò)億?;鸪鋈Φ乃?,引來(lái)更多關(guān)注,有人贊嘆她“太優(yōu)秀”,也有人質(zhì)疑:“高職生教清華學(xué)生,你真的行嗎?”

近段時(shí)間,“90后高職畢業(yè)女生在清華大學(xué)擔(dān)任老師”引發(fā)熱議。2014年畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的邢小穎,后考取中國(guó)地質(zhì)大學(xué)專升本,2017年順利拿到學(xué)士學(xué)位。工作之余,她在專業(yè)領(lǐng)域做研究、發(fā)論文、申請(qǐng)專利,2021年獲評(píng)工程師職稱。如今她是清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的一名實(shí)踐課老師。

高職畢業(yè)卻任教清華,這個(gè)90后女教師實(shí)屬“硬核”。一直以來(lái),社會(huì)對(duì)職校畢業(yè)生抱有很大偏見,甚至認(rèn)為報(bào)考職校的學(xué)生都是“被淘汰者”。然而,學(xué)歷未必總是評(píng)判一個(gè)人能力大小的唯一標(biāo)準(zhǔn)。擁有一技之長(zhǎng)且把這門技藝發(fā)揮到極致,即成長(zhǎng)為“大國(guó)工匠”,同樣能夠在人才濟(jì)濟(jì)、學(xué)歷頂尖的領(lǐng)域擁有一席之地。

尤其是在專業(yè)人才相對(duì)短缺的時(shí)代,職校畢業(yè)生憑借專業(yè)優(yōu)勢(shì),更有發(fā)展空間。人與人之間本就沒有高低之分。邢小穎的經(jīng)歷充分說(shuō)明,實(shí)力才是“真文憑”。隨著職業(yè)教育提質(zhì)升級(jí),高職生也有了和普通高校學(xué)生“平起平坐”的機(jī)會(huì)。正所謂“學(xué)有先后達(dá)者為師”,只要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,就有可能成功“逆襲”。

人們常說(shuō)“360行,行行出狀元”,可做起來(lái)實(shí)屬不易,這需要超常的付出。事實(shí)證明,能夠逆襲成功的人,一定是經(jīng)歷過(guò)大苦的人,而邢小穎做到了,她就是一個(gè)成功“逆襲”的典范。她的經(jīng)歷值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和分享。正如她談到這十年成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)所言:一是步入高職,練就技能;二是初入清華,站穩(wěn)講臺(tái);三是深耕專業(yè),學(xué)習(xí)一直在路上。

可見,邢小穎的“逆襲”成功離不開倆字:勤奮!她人生出彩的背后,就是一個(gè)用功不止的奮斗故事。職業(yè)教育讓她擁有了多元發(fā)展的路徑,而每個(gè)人也都應(yīng)找到自己所熱愛的領(lǐng)域并全力以赴。由此,高職畢業(yè)任教清華,為逆襲成功者喝彩。如果我們都不停用功、奮斗不息,都有可能成為下一個(gè)“邢小穎”!

稿源:荊楚網(wǎng)(湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng))

作者:劉天放

責(zé)編:丁楚風(fēng)

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