人才培養(yǎng)，從提高課程質(zhì)量開始。課程是人才培養(yǎng)的核心要素和載體，課程與教學(xué)質(zhì)量，從根本上決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。唯有把課程建好建強(qiáng)，才能真正彰顯教培的用心與實力。
優(yōu)秀課程評選是培訓(xùn)評價的重要組成部分，是深化教培改革，提高教培質(zhì)量，使培訓(xùn)工作更加科學(xué)化和規(guī)范化的重要舉措。
為促進(jìn)以評促優(yōu)、標(biāo)桿引領(lǐng)，提升培訓(xùn)師自主研發(fā)課程和打造教培精品課的主觀能動性，壯大教培課程開發(fā)與建設(shè)的力量，從而提高教培行業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，故此，由元培工匠專家谷牽頭，元培商學(xué)院、元培工匠職業(yè)技能鑒定中心等六大機(jī)構(gòu)主辦，燕園人合集團(tuán)承辦，山西教授協(xié)會等機(jī)構(gòu)協(xié)辦的“2023年度元培未來之星·優(yōu)秀課程”評選活動在京已拉開帷幕。
當(dāng)今，課程建設(shè)作為教培提升培訓(xùn)整體水平的重要手段，受到越來越多的重視。因為知識體系的傳授直接反映在課程教學(xué)上，課程質(zhì)量決定了培訓(xùn)質(zhì)量和未來發(fā)展。
此次活動，將為獲獎?wù)n程頒發(fā)由六大主辦單位聯(lián)章簽發(fā)的榮譽(yù)證書和榮譽(yù)獎杯，提供媒體宣傳推廣服務(wù)，提供在國家誠信服務(wù)平臺（全國聯(lián)合誠信服務(wù)平臺、全國聯(lián)合誠信數(shù)據(jù)庫）申報“課程起源創(chuàng)始人”登記入庫服務(wù)；同時將獲獎?wù)n程載入《2023年度·元培未來之星》書刊，以便更好為各大教培機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位教培中心提供參考。旨在通過評出系列“優(yōu)秀課程”，通過示范引領(lǐng)，推廣優(yōu)秀培訓(xùn)理念和培訓(xùn)模式，完善培訓(xùn)課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
另外，此次活動將“優(yōu)秀課程”，在國家誠信服務(wù)平臺，辦理“課程·起源創(chuàng)始人”登記入庫認(rèn)證，創(chuàng)建“課程起源創(chuàng)始人”檔案，公開“課程”與“起源創(chuàng)始人”檔案信息，供社會公眾查詢，從而使得“課程”實現(xiàn)尋根溯源，“起源創(chuàng)始人”更好為“課程”品牌鑄魂賦能。
“課程·起源創(chuàng)始人”申辦的意義：以宣示和保護(hù)“課程”原創(chuàng)者為目的，通過強(qiáng)化“課程”起源的價值，向公眾宣告“課程”的靈魂人物，從而實現(xiàn)“課程”與“起源創(chuàng)始人”相互促進(jìn)，彼此影響?！罢n程”與“起源創(chuàng)始人”都很重要，以至于我們一提及“課程”，就會想到“起源創(chuàng)始人”；一提及“起源創(chuàng)始人”，就會想到“課程”。
起源創(chuàng)始人是課程的靈魂人物。起源，意即事物發(fā)生的根源，是起點(diǎn)，發(fā)起，開端；起源創(chuàng)始人，也就是事物源頭的創(chuàng)造者。由此可見，課程起源創(chuàng)始人，是課程建設(shè)的靈魂人物，也是課程文化的源頭與課程精神的載體。正因為有起源創(chuàng)始人，才從真正意義上形成了創(chuàng)建課程的力量。
