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世界快資訊：老人與海全文免費(fèi)閱讀 你有看過(guò)嗎

2023-01-29 14:52:18來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)  

《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威于1951年在古巴所寫(xiě)的一部中篇小說(shuō)，在1952年出版就熱銷(xiāo)，1953年獲得了普利策獎(jiǎng)。在1954年，《老人與?！帆@得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，但海明威卻沒(méi)參加授獎(jiǎng)儀式。他只是讓人在儀式上代讀了這么一段話(huà)：“對(duì)于一個(gè)真正的作家來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)都應(yīng)該成為他繼續(xù)探索那些尚未到達(dá)的一個(gè)領(lǐng)域的新起點(diǎn)。他應(yīng)該嘗試去做那些從來(lái)沒(méi)有人做過(guò)，或者他人沒(méi)有做成的事。這樣他就有幸會(huì)獲得成功?！?strong>海明威用他慣有的簡(jiǎn)潔語(yǔ)句話(huà)表明了他對(duì)于創(chuàng)作的態(tài)度：每一位作者應(yīng)該保持對(duì)人生和世界的不斷探索。

正因?yàn)樗救藢⒆约旱奶剿骶褚餐渡涞阶髌防铮沟眠@部看起來(lái)區(qū)區(qū)幾萬(wàn)字的小說(shuō)，內(nèi)容卻十分飽滿(mǎn)。在我看來(lái)，《老人與?！肥且徊颗?jiǎn)潔小說(shuō)的外衣，內(nèi)核卻是豐富且給讀者留有無(wú)限探索空間的小說(shuō)。

“冰山理論”的寫(xiě)作手法，極大限度地?cái)U(kuò)張了讀者的想象空間

“冰山理論”的寫(xiě)作手法，最早出現(xiàn)在海明威的1932年出版的紀(jì)實(shí)作品《午后之死》。海明威曾說(shuō)：“冰山在海里移動(dòng)很是莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔稀?，這就是他的“冰山理論”。海明威這句話(huà)充分表達(dá)了他的寫(xiě)作方式，用八分之一的筆端描述內(nèi)容，讓讀者自己去感受那文字筆下八分之七的情感和寓意。這種“冰山理論”有點(diǎn)類(lèi)似中國(guó)山水畫(huà)。中國(guó)的山水畫(huà)，往往通過(guò)“留白”來(lái)表現(xiàn)山、水、云、人等事物以及從遠(yuǎn)到近的空間結(jié)構(gòu)讓人在看畫(huà)的時(shí)候想象無(wú)窮。


(資料圖片僅供參考)

提起海明威和他的“冰山理論”的寫(xiě)作手法，不得不提及他的經(jīng)歷。海明威的一生就是一個(gè)傳奇，正如史鐵生所說(shuō)“寫(xiě)作者，未必能塑造真實(shí)的他人，只能塑造真實(shí)的自己?！?/strong>海明威他這一生經(jīng)歷過(guò)兩次世界大戰(zhàn)以及西班牙內(nèi)戰(zhàn)，也曾去過(guò)非洲叢林險(xiǎn)遭不測(cè)。因?yàn)樗?jīng)當(dāng)過(guò)戰(zhàn)地記者，所以他的文風(fēng)向來(lái)語(yǔ)言簡(jiǎn)明，修飾語(yǔ)和形容詞鮮有。

海明威

1. 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、描述準(zhǔn)確且讓讀者保留想象空間

海明威曾說(shuō)：“《老人與海》本來(lái)可以寫(xiě)一千多頁(yè)那么長(zhǎng)，小說(shuō)里有村莊中的每一個(gè)人物，以及他們?cè)鯓又\生，怎樣出生，受教育，生孩子等等一切過(guò)程。但我刪掉了我從漁村中知道的一切故事。讀者所要知道的是，冰山下面的內(nèi)容是什么?！薄独先伺c?！啡暮?jiǎn)潔而明了，但內(nèi)核深厚且有張力。

比如，《老人與?！分忻鑼?xiě)老人圣地亞哥：

老人的樣子消瘦而憔悴，背脊也有些彎了。歲月在他身上刻下明顯的痕跡。他脖子上的皺紋又厚又深，多得數(shù)不清。粗燥的腮幫上有一些褐斑，一直延伸到脖子下面，那是長(zhǎng)期在海上捕魚(yú)的結(jié)果，強(qiáng)烈的陽(yáng)光在熱帶海面上不斷反射，光線(xiàn)引起皮膚病變，從臉側(cè)的兩頰一直蔓延下去。

通過(guò)描寫(xiě)皺紋、褐斑、傷疤、皮膚病變，突出這是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。同時(shí)“強(qiáng)烈的陽(yáng)光在熱帶海面上不斷反射，光線(xiàn)引起皮膚的病變”，描述了老人在捕魚(yú)時(shí)，海洋的環(huán)境的惡劣。簡(jiǎn)單的描述，就把老人形象和捕魚(yú)環(huán)境勾勒地栩栩如生。小說(shuō)對(duì)老人之前的艱苦經(jīng)驗(yàn)不著一筆，卻讓讀者從寥寥語(yǔ)句中完全領(lǐng)悟。

《老人與?！分忻枋隼先瞬遏~(yú)的動(dòng)作：

他只好努力仰起身子，想借身體的力量把魚(yú)拉來(lái)一些，可手里的釣索依舊硬邦邦的，老人知道釣索已經(jīng)到了極限，沒(méi)有辦法把它拉的更緊了。

“我千萬(wàn)不能猛拉，”老人告誡自己，因?yàn)槊恳淮蚊屠?，勾在魚(yú)嘴里的釣鉤就會(huì)把它嘴巴的口子弄的更寬些，魚(yú)鉤就會(huì)松動(dòng)。這樣一來(lái)，等它真的跳起來(lái)的時(shí)候，就有可能把釣鉤甩掉，我可就前功盡棄了。”

這一段描述，不僅簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出老人捕魚(yú)的動(dòng)作利索、經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)大魚(yú)的狀態(tài)也栩栩如生地出現(xiàn)在我們腦海里。達(dá)到了語(yǔ)言不多，但畫(huà)面豐富的效果。

2. 象征手法的應(yīng)用，讓簡(jiǎn)單的意象暗含了作者隱蔽的思想和人生哲學(xué)

象征指的是，用具體的事物代替抽象的意義，通過(guò)象征來(lái)表達(dá)作者隱蔽的思想和抽象的人生哲理。在《老人與?！分?，許多的人和事都暗含著極其復(fù)雜的象征意義。

在老人與大馬哈魚(yú)的戰(zhàn)斗中，海明威這么描述的老人圣地亞哥的：

“我希望它也能看看我是怎么樣的人。不過(guò)那樣的話(huà)，他一定會(huì)看到我這只抽筋的手。這可不太好，它會(huì)因此看輕我，認(rèn)為我不是它的對(duì)手。我想最好還是讓它認(rèn)為我是更富有男子漢氣概的人吧！事實(shí)上，那也不是什么假象，因?yàn)槲艺沁@樣的人！”

一方面，大馬哈魚(yú)的形象不僅僅是老人的對(duì)手，而且從老人心理過(guò)程的描述體現(xiàn)出：人類(lèi)面對(duì)自然所懷有的尊重與敬佩；另一方面，老人在苦等了84天終于等到了這條理想的大魚(yú)，作者想要告訴讀者的是：希望終究會(huì)到來(lái)，只要不斷努力。

當(dāng)老人殺死了大馬哈魚(yú)準(zhǔn)備返航回家。可這時(shí)候大馬哈魚(yú)的鮮血吸引來(lái)了一群鯊魚(yú)，面對(duì)鯊魚(yú)們的圍攻，老人也不愿意放棄這條大魚(yú)，因?yàn)樗霂ソo鄰居們看。表面上老人這么做，是為了證明自己有能力捕捉到大魚(yú)，實(shí)則是海明威借老人的這一行為表明：人的尊嚴(yán)不容踐踏。之前84天的等待中飽嘗了被人嘲笑和否定，但正是因?yàn)樽约旱膱?jiān)持才終于等到了這條大魚(yú)，帶回去正是“一洗恥辱”的好機(jī)會(huì)，怎么能輕易放棄？在他看來(lái)，鯊魚(yú)吃了的不是大馬哈魚(yú)，而是自己一直想要苦苦維系的尊嚴(yán)！

就在老人與鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，他想到“我必須等第一條鯊魚(yú)咬住它的（指大馬哈魚(yú)）的魚(yú)肉，再打它的鼻尖，或者直接劈他的頭頂。”這時(shí)候的大魚(yú)不再是之前老人“對(duì)手”的形象，已經(jīng)變成老人的“同盟”，共同抵御和抗擊鯊魚(yú)的進(jìn)攻。這說(shuō)明：戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友。一切都要人們審時(shí)度勢(shì)。

而殺死大馬哈魚(yú)后，所出現(xiàn)的“鯊魚(yú)”，一方面意味著命運(yùn)的殘酷與無(wú)常：人生在一個(gè)高潮之后可能隨即而來(lái)的就是挑戰(zhàn)和災(zāi)難，；另一方面也意味著，人類(lèi)的略?shī)Z性成了阻礙著人們追求理想的一切破壞性力量。

《老人與海》是一部杰出的擬實(shí)形態(tài)小說(shuō)，人物的原型與素材均來(lái)自作者海明威的人生經(jīng)驗(yàn)。人們?cè)诤Ｃ魍氨嚼碚摗钡膶?xiě)作手法中，透過(guò)“大海、孩子、老人、獅子、大馬哈魚(yú)、鯊魚(yú)”等具有象征意義的主體背后，看到了更加深厚的東西。作者讓讀者在簡(jiǎn)潔的故事中，極大限度地?cái)U(kuò)張著自己的想象力。但這部小說(shuō)的魅力不僅僅在于“冰山理論”的創(chuàng)作手法，更在于它是一部符合“二律背反”的哲學(xué)作品。

“二律背反”的文章結(jié)構(gòu)，讓讀者對(duì)作品中所蘊(yùn)含的人生哲學(xué)無(wú)限探索

“二律背反”是18世紀(jì)德國(guó)古典哲學(xué)家康德所提出的，主要形容在自然界存在的兩種運(yùn)動(dòng)力量之間呈現(xiàn)出此消彼長(zhǎng)、此長(zhǎng)彼消、相背相反的作用?？档略谡軐W(xué)中提出：二律背反指的是對(duì)同一個(gè)對(duì)象或者問(wèn)題所形成的兩種理論或者學(xué)說(shuō)雖然各自成立，但卻互相矛盾著。

黑格爾將這兩難結(jié)構(gòu)的哲學(xué)原理，歸結(jié)為“兩個(gè)片面都有充足的理由，相持不下但又相輔相成。”

勝利與失敗，樂(lè)觀與悲觀的復(fù)雜組合，讓海明威的作品成為人生哲學(xué)。法國(guó)著名作家阿蘭·羅布曾說(shuō)：“在我們的周?chē)?，世界的意義只是部分的、暫時(shí)的、甚至是矛盾的，而且總有爭(zhēng)議”，他還說(shuō)“現(xiàn)代小說(shuō)是一種探索，在探索進(jìn)程中逐漸建立起自身的意義。”

《老人與?！愤@部小說(shuō)的魅力之處，也是大家爭(zhēng)議的最多的地方，就是“老人到底是一個(gè)勝利者還是一個(gè)失敗者？”

有人說(shuō)，老人是一個(gè)勝利者，因?yàn)椋?/p>

他在經(jīng)歷了84天的苦苦等待和煎熬，終于等到了大魚(yú)；

他經(jīng)歷了三天三夜的生死搏斗，終于捕獲了一條生平罕見(jiàn)的大魚(yú)；

他在幾乎耗盡全身力氣與大魚(yú)搏斗后，又從鯊魚(yú)堆的襲擊中平安突圍，并且靠著自己的意志和力量還殺了不少鯊魚(yú)；

甚至，全世界都因?yàn)槟蔷洌骸耙粋€(gè)人并不是生來(lái)就可以被打敗的，你可以消滅他，卻不可以打敗他?！币虼苏J(rèn)定這個(gè)老人是勝利者，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不放棄的拼搏精神，最后不僅殺死了大魚(yú)，還消滅不少鯊魚(yú)。

但也有人說(shuō)，老人是失敗者，因?yàn)槲闹羞@么描述：

他明白，如今他給打垮了，沒(méi)有辦法補(bǔ)救。

他駕著小船，沿著既定航線(xiàn)駛?cè)?。他航行的很輕松，什么念頭也么有，什么感覺(jué)也沒(méi)有。此刻，他超脫了一切，只顧盡可能出色而明智地將小船是回家鄉(xiāng)的港口。

“你給打垮了，卻感到舒坦了?！彼f(shuō)。

“我從來(lái)不知道被打垮竟會(huì)是這么舒坦，是什么把你打垮？”他問(wèn)自己。

作者直白地描述了老人圣地亞哥在大魚(yú)被鯊魚(yú)吃了以后，自己只能帶著大馬哈魚(yú)骨頭回家時(shí)候的感受。毫無(wú)疑問(wèn)老人最后是失敗的。

很多人可以在《老人與?！愤@部作品中，找到一條條論點(diǎn)，證明老人是勝利的；也有很多人在《老人與?！分?，找到論點(diǎn)，充分說(shuō)明老人是失敗的。雙方觀點(diǎn)都理由充足，成完全對(duì)峙狀態(tài)。可是，人生有多少事可以直接用勝敗來(lái)衡量？大家最后都不能論證出老人到底是勝利了還是失敗了。因此，面對(duì)這個(gè)“兩難處境”，又有很多評(píng)論家會(huì)說(shuō)“老人是精神上的勝利，現(xiàn)實(shí)的失敗?！钡?，包括作者海明威和我國(guó)作家余秋雨在內(nèi)，都不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。

當(dāng)大家向海明威求證結(jié)論時(shí)，海明威卻說(shuō)：“一艘船穿越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”這就是他的觀點(diǎn)：好的作品總是讓讀者處于探索的過(guò)程之中。正如我國(guó)文學(xué)家余秋雨就這么評(píng)價(jià)：

如果用“在勝利時(shí)保持失敗的預(yù)感，在失敗時(shí)不丟勝利的優(yōu)雅”對(duì)《老人與?！愤@部作品是一種溫和的曲解。明明是“勝利”與“失敗”兩大無(wú)法調(diào)和且始終對(duì)峙的命題，如果被勉強(qiáng)整合到一起了，就是用聰明取代宏偉。

偉大的藝術(shù)作品沒(méi)有清晰的主題思路，也沒(méi)有簡(jiǎn)明的結(jié)論。但正是因?yàn)樗冀K用開(kāi)放的角度讓讀者去探索、去挖掘里面的寓意，正如文學(xué)界常說(shuō)的“偉大的作品具有無(wú)限對(duì)于有限的擢拔，永恒對(duì)于即時(shí)的擢拔，哲理對(duì)于平庸的擢拔?！?/strong>

《老人與?！氛且?yàn)樽髡吆Ｃ魍氨嚼碚摗钡膶?xiě)作手法和“二律背反”的哲學(xué)命題，讓這篇小說(shuō)不僅在文學(xué)史上別具一格，同時(shí)賦予它更深遠(yuǎn)的探索意義——讓每個(gè)讀者都能在文學(xué)作品中不斷進(jìn)行探索、開(kāi)發(fā)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，使每個(gè)人都能得到符合自身時(shí)代的感悟。這些正是小說(shuō)被文學(xué)界公認(rèn)為“偉大的文學(xué)作品”的原因所在。

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