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環(huán)球短訊！感恩教師的詩句古詩大全 趕緊收藏起來吧

2023-02-07 08:56:13來源：互聯(lián)網(wǎng)  

尊師重教是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師是一個偉大又神圣的職業(yè)，在教師節(jié)來臨之際，向你身邊辛勞的老師，向給你幫助的老師們道一聲感謝！

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

—— 李商隱 《無題》


【資料圖】

教師一次就是奉獻(xiàn)，是不斷燃燒自己，用自己的全部去滋養(yǎng)學(xué)生。

2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

—— 龔自珍 《已亥雜詩》

我不求你回報什么，也不去想得到什么，我只有一顆真心。

3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

—— 白居易 《奉和令公綠野堂種花》

教師最開心的時刻，就是孩子們都健康長大，茁壯成才。

4、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

—— 杜甫 《春夜喜雨》

耐心、細(xì)心、關(guān)心，每一位教師都長了一顆七巧玲瓏心。

5、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

—— 杜甫 《詠懷古跡五首·其二》

我多想時間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，不忍看你的頭發(fā)被粉筆染白。

6、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

—— 鄭燮 《新竹》

正是由于你的付出，我才能由幼苗長成大樹。

7、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。

—— 劉基 《題太公釣渭圖》

每一個孩子在教師眼中都是可愛的，他們或許有時嚴(yán)厲，但這也是出于一份愛。

8、自聞穎師彈，起坐在一旁。

——韓愈 《聽穎師彈琴》

沒有壞孩子、笨孩子，只要找對方法，每一個孩子都能成為棟梁。

9、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

——羅隱 《蜂》

站在講臺上靠的是一份責(zé)任與使命，身為一名教師要時刻把責(zé)任與愛記在心上。

10、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。

—— 韓愈 《送靈師》

從小學(xué)到大學(xué)，教師對孩子影響巨大。教育教育，不僅在教，而且在育。

11、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。

—— 李白 《金陵聽韓侍御吹笛》

老話說一日為師，終身為父，對待老師全心全意的付出要心懷感恩。

12、聞道溪陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。

——張籍 《送僧往金州》

既為人師，就要端正態(tài)度，以自身良好的品行熏陶感染孩子。

13、痛心曾受業(yè)，追服恨無親。

—— 于鵠 《哭劉夫子》

每一位老師都希望自己的學(xué)生能夠成才，師恩難忘，在教師節(jié)對老師說一句感謝。

14、萬樹秋風(fēng)老，先生道自尊。

—— 林天瑞 《謁朱夫子祠》

老師的付出不求回報，他們不要求學(xué)生記得自己的付出，只希望學(xué)生能夠有所收獲。

15、秉直疾邪佞，是非無所私。

—— 趙必蒸 《憶業(yè)師劉夫子》

教師不僅要教孩子知識，還要教孩子做人的道理。

16、杯酒偶逢兼喜戚，父風(fēng)真認(rèn)豈須眉。

—— 莊昶 《送俞潤夫子錫》

年少時，總是不理解老師的嚴(yán)厲。再回首卻萬分懷念與感激。

17、紅綾敢望明年餅，黃絹深慚此日書。

—— 唐寅 《詩贈恩師梁儲以表奪魁之志》

對老師最大的回報，就是好好學(xué)習(xí)。給老師最大的禮物，就是懂得感激。

18、而今宛爾音容在，猶是當(dāng)年問字時。

—— 劉廷珊 《展拜恩師遺像敬題》

教師像一根蠟燭，也像一場春雨，看起來微不足道，卻在每個人的生命中留下深深的痕跡。

19、訓(xùn)詞方懼微言絕，遺集誰編舊澤存。

—— 劉天誼 《哭戈南村夫子》

厚厚的試卷，密密麻麻的批改字跡，都是你的心血。老師！辛苦了！

20、金科玉律真師范，化雨春風(fēng)入我廬。

—— 呂汝玉 《和心泉上蕓閣夫子原韻》

教師的作用就像春風(fēng)化雨，在無聲無息中影響我們的言行舉止。

21、讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時候

我原想收獲一縷春風(fēng)

你卻給了我整個春天

—— 汪國真 《感謝》

父母給我生命，教師教我思考。因?yàn)橛辛四銈兾也胖裁词巧?、什么是惡?/p>

22、輕輕的我走了

正如我輕輕的來

我輕輕的招手

作別西天的云彩

—— 徐志摩 《再別康橋》

你們在我們的生命里悄悄地來，又悄悄的去，給我們的生命帶來了絢麗，卻又什么也不曾帶去。

23、我的心是曠野的鳥

在你的眼睛里找到了天空

—— 泰戈爾 《園丁集》

我透過你的言語看到了天空，通過你的板書認(rèn)識了世界。感謝您，老師！

24、她的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時簡單又清晰。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶的牢記了原理。

—— 冰心 《我的老師》

懂得因材施教，每一位教師大概都是最出色的哲人。

25、但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。

——魯迅 《藤野先生》

學(xué)生離開學(xué)校后也許會忘記老師，老師卻總記掛著學(xué)生。

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