近日,西山區(qū)特殊教育學(xué)校邀請?jiān)颇鲜」陋?dú)癥教育康復(fù)資源中心專家和盤龍培智學(xué)校課題組成員到校,開展聯(lián)合教研活動(dòng)。
活動(dòng)中,西山特校何順菊老師圍繞《認(rèn)識常見的水果》這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)意圖和課后反思等方面做了分享與交流。
觀課后,云南省孤獨(dú)癥教育康復(fù)資源中心呂嬌老師結(jié)合專題講座進(jìn)行了課堂點(diǎn)評,提出了見解和建議,并分享了課題組成員在孤獨(dú)癥學(xué)生教育和康復(fù)方面的成功經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)老師們針對學(xué)生核心障礙給予支持,提升與孤獨(dú)癥孩子溝通的技巧。
專家團(tuán)的傾聽和點(diǎn)評,讓西山特校全體教師在觀課的基礎(chǔ)上對課堂教學(xué)有更理性和更全面的認(rèn)識,為教師們的專業(yè)成長指明了方向,提供了解決困難的方法和思路。
專家提出,特殊教育教師要以“如何上好一節(jié)課”為目標(biāo),觀察、了解學(xué)生,明確他們需要什么,充分了解孩子的能力基點(diǎn);要思考“如何上一節(jié)好課”,設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的活動(dòng),幫助和引導(dǎo)孤獨(dú)癥學(xué)生踏出社交第一步,寓教于樂,在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生關(guān)鍵能力、開發(fā)學(xué)生最大潛能。
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