“生命的意義是如此厚重”。為了讓學(xué)生感受生命的不易、體會(huì)照顧他人的感覺，學(xué)會(huì)珍愛生命、照顧身邊人，進(jìn)而培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、同理心，近日，湖南大學(xué)子弟小學(xué)拉開了“陽光護(hù)蛋，珍愛生命”生命體驗(yàn)活動(dòng)的序幕。
蛋寶寶誕生記
護(hù)蛋行動(dòng)開始了，大家開心又激動(dòng)，迫不及待地和家長(zhǎng)、朋友們商量著怎么讓自己的蛋寶寶最特別。瞧！有的同學(xué)給蛋寶寶取了可愛的名字，有的同學(xué)給蛋寶寶畫上了眼睛、鼻子、嘴巴，有的同學(xué)為了保護(hù)蛋寶寶，還給它搭了一個(gè)窩......大家使出渾身解數(shù)，蛋寶寶閃亮登場(chǎng)！
【資料圖】
守護(hù)我的蛋寶寶
怎么讓自己的蛋寶寶安然無恙地度過3天呢？這可難不倒聰明伶俐的孩子們。他們悉心照料：平日里活蹦亂跳的同學(xué)因?yàn)橛械皩殞毜拇嬖冢绕匠Ｎ撵o了許多；平日乖巧的同學(xué)更加小心翼翼，走到哪都用雙手護(hù)著自己的蛋寶寶；平日享受家人照顧的小公主小少爺，一夜之間變成了照顧蛋寶寶的主人，蛋寶寶稍有風(fēng)吹草動(dòng)立即緊張起來......孩子們表現(xiàn)得似乎比以往更加智慧，變著法子思考如何才能守護(hù)好蛋寶寶。
下課后，三個(gè)一群、五個(gè)一伙聚在一塊都是交流和討論守護(hù)的可行之計(jì)。孩子們遵照活動(dòng)規(guī)則，自己在哪里，蛋寶寶就跟著到哪里。體育課、信息課上，在老師們的組織下，同學(xué)們會(huì)先將蛋寶寶集中放在一側(cè)，才安心上課；午睡的時(shí)候，蛋寶寶跟著一起陪在枕頭邊；有的孩子課間操都舍不得放下，或用背帶系在身上，或用繩子提在手里，就如當(dāng)初媽媽守護(hù)我們一般用心。有的孩子經(jīng)驗(yàn)不足，稍不留神，蛋寶寶碎了，難過之后，趕緊啟動(dòng)僅有的一次復(fù)活機(jī)會(huì)，重新守護(hù)更為慎重；有的孩子在蛋寶寶身上出現(xiàn)細(xì)微裂縫時(shí)，表現(xiàn)得很緊張，擔(dān)心自己的“寶寶”有不測(cè)，趕緊想辦法改善環(huán)境、調(diào)整活動(dòng)及行為，儼然一位為孩子操碎了心的母親......盡管在護(hù)蛋行動(dòng)中，會(huì)有一些小插曲，導(dǎo)致孩子們的心情一波三折，但新的體驗(yàn)，新的問題，讓他們有了新的面對(duì)方式。孩子們小心呵護(hù)蛋寶寶的樣子，很令人動(dòng)容......
護(hù)蛋使者有話說
護(hù)蛋使者們?cè)诮?jīng)歷了3天的守護(hù)之后，心中的感想頗多，他們用自己的筆記錄下了每天的心情、寫下了想說的話。
護(hù)蛋日記見成長(zhǎng)
人生的美好和生命連結(jié)在一起時(shí)會(huì)變得更有意義。作為小小護(hù)蛋使者，經(jīng)歷這幾天的守護(hù)，感受到了做爸爸、媽媽的不易，懂得照顧爸爸媽媽，幫助家里做力所能及的事情，學(xué)會(huì)感恩；開始懂得生命的不易，學(xué)會(huì)照顧自己，不傷害他人；開始懂得做事要用心和細(xì)心，學(xué)會(huì)做有責(zé)任感的孩子......
成長(zhǎng)悄然發(fā)生......
護(hù)蛋成功來簽名
不離不棄用心守護(hù)3天，經(jīng)歷共4320分鐘后，守護(hù)成功的孩子們?cè)凇吧刈o(hù)使者”簽名墻上簽下了自己的名字，見證自己的付出與收獲。
通過這次護(hù)蛋行動(dòng)，孩子們體驗(yàn)到了照顧他人的滋味、感悟到了生命的美好與脆弱，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和堅(jiān)持力。孩子們成為“蛋爸爸”“蛋媽媽”之后都變得特別有愛、有擔(dān)當(dāng)，也比我們想象的更細(xì)心和用心。用生命守護(hù)生命，是多么美麗的自然法則。雖然3天的護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束了，但家人、師生、朋友之間的愛和陪伴仍在繼續(xù)......
