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【地評線】東湖評論：“烈日下挖藕”的勸學(xué)法，并非最優(yōu)解

2022-04-29 17:25:49來源：荊楚網(wǎng)  

本網(wǎng)評論員 沈素芬

這兩天，一則“爸爸帶著不想讀書的女兒烈日下挖藕”的視頻被網(wǎng)友瘋傳。視頻中，這位父親命令女兒脫鞋下水，烈日炎炎下，小姑娘跟著爸爸挖藕4小時(shí)，最后她受不了了大哭，視頻中的父親說，“你不吃讀書的苦，就要吃生活的苦?！?/p>

很多人為這位父親的良苦用心點(diǎn)贊，認(rèn)為現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，就該讓他們吃吃生活的苦。但細(xì)想，這種做法還是要打一個(gè)大大的問號(hào)。

不讀書一定會(huì)受苦嗎？肯定地說，是的。因?yàn)闆]有人一輩子一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)有挫折、不平之時(shí)，不讀書的人當(dāng)然也不例外。而且，相較于有文化的人而言，不讀書的人，選擇面會(huì)更窄，這是另外一重“無可奈何的苦”。

那不讀書吃的苦，一定是挖藕的苦嗎？不是的。人類社會(huì)，有很多種苦：體力上的，腦力上的，物質(zhì)上的，精神上的。視頻中這位父親，非常淳樸地把不讀書的苦，歸為重體力勞動(dòng)。但其實(shí)還有更多精神層面的苦，也是不讀書的人會(huì)遇到的。

用“烈日下挖藕”來體驗(yàn)生活，其初心是通過極端的體力勞動(dòng)，讓孩子產(chǎn)生具體的感覺，從而生出對“不讀書就要吃苦”觀念的認(rèn)同。做父母的用心良苦，可見一斑。但，“烈日挖藕”這種勸學(xué)方法，卻未必是最優(yōu)解。

“烈日下挖藕”的生活只是極少數(shù)人才會(huì)經(jīng)歷的，它不具備普遍性和說服力。如果有一天，孩子看到周圍不讀書的長輩，并非個(gè)個(gè)都要下田挖藕，有的甚至看起來干著“十分清閑”的工作時(shí)，她就會(huì)從現(xiàn)實(shí)中得到教育：“原來不讀書，也可以活得輕松嘛”的錯(cuò)覺，從而產(chǎn)生思維上的反噬：不僅不覺得讀書必要，反而會(huì)認(rèn)為父親純屬小題大做，將不讀書的結(jié)果夸張化了。有了這種認(rèn)知，孩子就會(huì)放松對自己的要求。

“烈日下挖藕”的勸學(xué)方式，只是起到震懾作用，卻沒有觸及解決問題的根本。說到底，用“烈日下挖藕來體驗(yàn)生活之苦”，是一種以“怕”治人的方式：通過極端辛苦的勞動(dòng)給孩子留下心理陰影，讓孩子以后努力避開這種生活。其心理反應(yīng)類似于嚴(yán)苛的律法之于“人做壞事”的震懾作用。但是，生活的形態(tài)往往是復(fù)雜多樣的，從厭學(xué)到好學(xué)，并非“勞動(dòng)教育”一次就能完事。

也就是說，即使孩子能從“看到生活的苦”轉(zhuǎn)向“知道要發(fā)奮讀書”，在這“知道”和“真正做到”中間，依然隔了幾重山的距離。讓孩子意識(shí)到“不讀書，以后會(huì)很難”這個(gè)道理之后，孩子還是有可能往幾類方向發(fā)展：第一類是樹立認(rèn)真求學(xué)的決心，端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)；第二類是碰到現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)難題，解決不了之后，陷入“進(jìn)不了又不能退”的境地，從而喪失學(xué)習(xí)自信，甚至陷入焦慮絕望。

也就是說，孩子破除了對讀書的敷衍心態(tài)之后，“幫助孩子建立對學(xué)習(xí)的信心”其實(shí)更重要，也需要更多的正向引導(dǎo)。

我們再回頭想想：一個(gè)孩子，他不好好學(xué)習(xí)，或者說成績不好，真的是因?yàn)樗焐粣蹖W(xué)習(xí)、怕苦怕累、天然就排斥學(xué)習(xí)嗎？答案是否定的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)熱情下降，不外乎幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)遇困難沒得到及時(shí)解決，困難越積越多，導(dǎo)致自信心崩盤，于是自暴自棄；二是在學(xué)習(xí)和生活中缺乏鼓勵(lì)或重視，沒感受過成就感價(jià)值感，自我認(rèn)可度低，最終走向破罐子破摔；三是受到外界誘惑，迷失了方向等。

如果我們知道孩子不好好學(xué)習(xí)的核心原因，還會(huì)流于強(qiáng)調(diào)“要好好讀書，不然以后長大了就去挖藕”嗎？答案當(dāng)然不是。

俗話說，求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。對于父母和孩子而言，“知道讀書的重要性”固然關(guān)鍵，但讓孩子真正做到熱愛讀書，則更為重要。而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就需要父母和學(xué)校拿出更多的耐心和關(guān)愛，幫助孩子分析原因、重塑信心。如此，才能真正實(shí)現(xiàn)讓孩子好好學(xué)習(xí)、天天向上。

標(biāo)簽： 烈日下挖藕

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