【地評(píng)線】東湖評(píng)論：讀書(shū)是喚醒教育和文明的真諦

2023-03-30 20:35:33來(lái)源：荊楚網(wǎng)

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近日，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、文化和旅游部、中華全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科協(xié)等八部門印發(fā)通知，發(fā)布《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》。很明顯，這釋放著一個(gè)信號(hào)：“讀書(shū)”這件很個(gè)人化的事上升到“國(guó)事”的高度，這是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重要舉措，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要行動(dòng)，事關(guān)億萬(wàn)青少年學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，其必要性和重要性不言而喻。

把讀書(shū)提升到國(guó)事的高度，無(wú)疑也是一種對(duì)當(dāng)前讀書(shū)形勢(shì)和成長(zhǎng)現(xiàn)狀的積極應(yīng)對(duì)和良性引導(dǎo)。工信部最近報(bào)告顯示，全民手機(jī)覆蓋率高達(dá)113.9%，也就是每個(gè)人平均擁有1.14部手機(jī)。還有數(shù)據(jù)顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民每天手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)為 101.12分鐘。甚至有網(wǎng)友表示“只要會(huì)呼吸，就在玩手機(jī)”“每天手機(jī)屏幕使用時(shí)間都不會(huì)低于十個(gè)小時(shí)”。可以說(shuō)，在這個(gè)“低頭族”泛濫的時(shí)代，越來(lái)越多的人淪為“機(jī)奴”，視手機(jī)為“最親的人”。而2022年中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果指出，2021年我國(guó)成年國(guó)民的人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為4.76本，電子書(shū)閱讀量為3.3本。沉迷手機(jī)多、沉浸讀書(shū)少，這一隱患也越來(lái)越潛移默化地影響到青少年學(xué)生群體，導(dǎo)致他們的身心成長(zhǎng)都處在一個(gè)非正常的環(huán)境中，無(wú)怪乎有篇《想要?dú)У粢粋€(gè)孩子，給他一部手機(jī)就夠了》的文章引發(fā)廣泛共鳴。家長(zhǎng)們“手機(jī)帶娃”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這些都不得不引起我們警惕和深思。

2016年12月，國(guó)家新聞出版廣電總局正式發(fā)布《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》，首開(kāi)我國(guó)國(guó)家級(jí)全民閱讀規(guī)劃先河。而此次八部委聯(lián)合發(fā)文，把目標(biāo)群體聚焦在青少年這個(gè)重點(diǎn)上，更是一次非常積極的探索。方案提出的目標(biāo)，是通過(guò)3到5年的努力，使青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“書(shū)香校園”建設(shè)水平顯著提高，廣大青少年學(xué)生閱讀量明顯增長(zhǎng)，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。不得不說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)是美好的，是廣大家長(zhǎng)翹首以盼的。方案還從豐富學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容、創(chuàng)新讀書(shū)行動(dòng)載體、健全讀書(shū)長(zhǎng)效機(jī)制、認(rèn)真做好組織實(shí)施等方面提出了明確的要求和切實(shí)的舉措。

未來(lái)，我們的教育行政部門將持續(xù)發(fā)布中小學(xué)圖書(shū)館館配推薦書(shū)目；遴選一批“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”、優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)標(biāo)兵；將開(kāi)設(shè)國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源。我們的學(xué)校將把青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)設(shè)閱讀課，將實(shí)施名家領(lǐng)讀行動(dòng)；將邀請(qǐng)科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等專家學(xué)者和大國(guó)工匠、榜樣人物等進(jìn)校園開(kāi)展領(lǐng)讀指導(dǎo)。我們的家庭將落實(shí)親子閱讀行動(dòng)，傳播親子閱讀理念，幫助孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，涵育家庭閱讀風(fēng)尚。我們的社會(huì)也將把圖書(shū)館、博物館、高科技企業(yè)等社會(huì)公共資源向青少年學(xué)生開(kāi)放，將遴選一批青少年學(xué)生閱讀基地。這一萬(wàn)眾期待的愿景將在我們的共同努力下成為孩子們的明天。

在第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果中，0—17周歲未成年人閱讀趨勢(shì)向好，人均閱讀量為10.93本，比上一年增加了0.22本。在0—8周歲兒童家庭中，平時(shí)有陪孩子讀書(shū)習(xí)慣的家庭達(dá)到73.2%，較上一年提高了1.5%。同時(shí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)已經(jīng)啟動(dòng)了第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查。我們的社會(huì)、家庭正在以實(shí)際行動(dòng)奮力追逐著明天的愿景。

教育的本質(zhì)不是傳授而是喚醒。如果想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，不是把他送去補(bǔ)習(xí)班，而是帶著他走進(jìn)書(shū)籍的世界，喚醒他閱讀的熱情，挖掘智慧的寶藏，感受生命的幸福。當(dāng)我們的孩子們都能夠像迷戀手機(jī)娛樂(lè)一樣迷戀書(shū)籍，以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)、以讀書(shū)為用，我們才探索到了教育和文明的真諦。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：余少芹（武漢市蔡甸區(qū)教育局）

責(zé)編：林杉

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