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天天頭條：【地評線】東湖評論：多方合力筑牢兒童手表信息安全“防火墻”

2022-09-08 09:33:43來源：荊楚網(wǎng) ?  


(資料圖)

2022年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周于9月5日至11日在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一舉辦，網(wǎng)絡(luò)已融入我們生活的方方面面，網(wǎng)絡(luò)安全教育的觸角也在不斷延伸。隨著通信技術(shù)的發(fā)展，可以拍照、語音聊天、實時定位、撥打電話、接收短信的兒童智能手表越來越受到家長和小朋友的青睞。然而，功能強大的兒童智能手表無形中成了個人信息安全的“漏洞”，個人信息泄露風(fēng)險和隱私安全隱患等問題逐漸暴露。兒童手表使用者是未成年人，他們的心理機制尚不成熟，對網(wǎng)絡(luò)安全知識教育欠缺，運用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)自我保護的能力和意識尚需提升，而兒童手表又是未成年人使用頻次最高的智能網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，亟需多方合力筑牢兒童手表信息安全防火墻。

織密法網(wǎng)，為保護未成年人提供法律后盾。法治社會，法制先行，防患于未然是重中之重。兒童手表本應(yīng)是家長隨時隨地和孩子保持聯(lián)系、保障孩子安全的“傳聲筒”，不料卻被有些不良廠商變成誘導(dǎo)未成年人消費充值甚至直接扣費的牟利工具，建立健全對未成年人網(wǎng)絡(luò)信息保護的法律法規(guī)刻不容緩。在法律層面，結(jié)合當前實際，有前瞻性地預(yù)估可能發(fā)生的問題，完善相應(yīng)立法，全方位護航未成年人的個人信息不受侵害，使未成年人的權(quán)益變成一項項有法可依的權(quán)利，從而約束網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商，為網(wǎng)絡(luò)不法分子敲響警鐘，讓侵權(quán)者受到法律嚴懲。

除了健全法律，應(yīng)劃定行業(yè)標準紅線，加強監(jiān)管促進行業(yè)自律。從2015年6月國內(nèi)第一款電話手表問世，到如今每10個孩子中就有3個佩戴兒童手表，兒童手表經(jīng)歷了“野蠻生長”，因沒有相關(guān)規(guī)定和產(chǎn)品標準進行約束，導(dǎo)致兒童手表外觀不斷迭代升級，操作系統(tǒng)卻仍是“低配”，一但被惡意軟件入侵就變成“行走的偷窺器”。面對兒童手表粗放式發(fā)展，要盡快出臺、完善包括信息安全、定位性能、電磁輻射、電池安全在內(nèi)的一系列產(chǎn)品安全標準，并提出相關(guān)評估、檢測、認證方法，切實保障兒童產(chǎn)品硬件安全。同時也要持續(xù)加大監(jiān)管力度，規(guī)范產(chǎn)品功能，建立兒童類APP黑白名單，避免留下“隱秘的角落”，對違規(guī)行為應(yīng)依法從嚴從重處置，打消企業(yè)想“打擦邊球”的僥幸心理。如此，為魚龍混雜的市場設(shè)立了準入門檻，提高了違規(guī)成本，督促廠商遵守法規(guī)，履行社會責(zé)任，提高硬件質(zhì)量，筑牢安全防線，承擔(dān)起審查內(nèi)容、App的主體責(zé)任，將不良內(nèi)容、違規(guī)App拒之門外。

家長和學(xué)校的正確引導(dǎo)也至關(guān)重要。未成年人對新鮮事物具有好奇心且自我約束能力弱，家長和學(xué)校要引導(dǎo)未成年人正確使用互聯(lián)網(wǎng)，為其提供網(wǎng)絡(luò)安全的底線性保障。一方面，家長要通過正規(guī)渠道購買正規(guī)廠家生產(chǎn)、符合國家安全生產(chǎn)標準的產(chǎn)品，認準國家3C安全認證。同時要履行網(wǎng)絡(luò)教育職責(zé)，安裝過濾軟件、控制上網(wǎng)時間，也要培養(yǎng)自身良好的上網(wǎng)習(xí)慣，給孩子帶來良好示范。另一方面，學(xué)校通過開展網(wǎng)絡(luò)安全專題教育、舉辦講座等多種形式，寓教于樂地為同學(xué)們講解如何在日常生活和學(xué)習(xí)中學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)，提高自身網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

未成年人智能穿戴設(shè)備的市場正在日益增大。這樣一個直接關(guān)系到未成年人保護問題的龐大市場，既需要國家政策法律的支持，也需要有關(guān)部門監(jiān)管規(guī)定的明晰化、監(jiān)管措施的專業(yè)化，更需要家庭、學(xué)校與未成年人之間形成良好的互動，還未成年人“清朗”網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為未成年人健康成長保駕護航。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：張江山（襄陽樊城區(qū)）

責(zé)編：沈素芬

標簽： 信息安全 兒童手表

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