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【地評(píng)線】東湖評(píng)論：“天宮課堂”點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)愛國(guó)情

2022-03-28 10:43:34來(lái)源：荊楚網(wǎng)  

3月23日，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開講，神舟十三號(hào)飛行乘組三位航天員再度化身“太空教師”，為全國(guó)青少年帶來(lái)了一堂別開生面的太空科普課。從2013年6月我國(guó)神舟十號(hào)飛行乘組首次太空授課，到去年12月的第二次授課，再到此次，“天宮課堂”已經(jīng)成為我國(guó)空間站長(zhǎng)期有航天員駐留后的常規(guī)項(xiàng)目。

“天宮課堂”點(diǎn)燃了仰望星空的科學(xué)夢(mèng)想。在距離地面400公里的中國(guó)空間站里，航天員們充分利用得天獨(dú)厚的科學(xué)教育資源，通過(guò)液橋演示、水油分離、太空拋物等一個(gè)個(gè)充滿趣味性和啟發(fā)性的太空實(shí)驗(yàn)，將微重力環(huán)境下液體的表面張力、離心作用、牛頓第一定律這些曾經(jīng)只在物理課本上以文字、公式形式反映的科學(xué)知識(shí)，直觀真實(shí)地展現(xiàn)在了青少年學(xué)生們的眼前。這不僅展示了科學(xué)的無(wú)窮魅力，而且拉近了我們與浩瀚星辰、神秘宇宙的距離，更是在無(wú)數(shù)青少年的心中種下了一顆“上九天攬?jiān)隆钡膲?mèng)想種子。正如在最后的“天地互動(dòng)”環(huán)節(jié)，有學(xué)生向航天員提問(wèn)：“我有沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一名在太空中做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家呢？”在他們好奇、興奮、踴躍、充滿求知欲、散發(fā)著光芒的眼睛里，提出這個(gè)問(wèn)題本身就已是答案。

“天宮課堂”激發(fā)了強(qiáng)國(guó)有我的愛國(guó)情懷。航天工程是當(dāng)今世界高新技術(shù)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。“天宮課堂”講臺(tái)設(shè)在浩瀚太空，教室設(shè)在神州大地，實(shí)時(shí)互動(dòng)卻能順暢自如，這正是我國(guó)航天科技實(shí)力的生動(dòng)體現(xiàn)。還有空間站里那一個(gè)個(gè)充滿了科技含量的軟硬件裝備，無(wú)不讓我們大開眼界、嘆為觀止。許多老師和學(xué)生在觀看完授課直播后感慨：“深深為我們能生在這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)，趕上這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，而倍感驕傲和自豪。”回首中國(guó)航天工程走過(guò)的不平凡歷程，廣大航天人傳承發(fā)揚(yáng)載人航天精神，堅(jiān)持以科技報(bào)國(guó)為己任，滿懷為國(guó)爭(zhēng)光的雄心壯志，一次次托舉起祖國(guó)和人民的自豪感和自信心。我們有理由相信新時(shí)代定會(huì)培養(yǎng)出更多熱愛祖國(guó)、勇于登攀、科學(xué)求實(shí)、默默奉獻(xiàn)的航天事業(yè)接班人，以矢志奮斗踐行“強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言。

2013年6月，當(dāng)神舟十號(hào)飛行乘組航天員為全國(guó)6000余萬(wàn)名中小學(xué)生進(jìn)行首次太空授課時(shí)，聽課的王楠還是山東省高密市的一名高二學(xué)生。當(dāng)2022年“天宮課堂”的上課鈴再次響起時(shí)，王楠已經(jīng)成長(zhǎng)為中國(guó)航天科工二院的一名青年設(shè)計(jì)師。“天宮課堂”點(diǎn)燃了探索未知的科學(xué)夢(mèng)想，增強(qiáng)了中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣，激發(fā)了新時(shí)代青少年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的愛國(guó)情懷，就如同一座飛架在太空與地球之間的橋梁，連接起我國(guó)科學(xué)事業(yè)的現(xiàn)在與未來(lái)。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：葉秀江山（武漢青山區(qū)）

責(zé)編：詹薔

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