全球通訊！【地評線】東湖評論：讓更多技能人才脫穎而出

2022-09-14 09:37:02來源：荊楚網

(資料圖)

9月2日，首屆大國工匠論壇在湖南長沙舉行，湖北省3名大國工匠——閻敏、梅琳、周永和參加了此次論壇活動。我國自古以來就十分注重工匠精神，《詩經》中“如切如磋，如琢如磨”和《莊子》中“道也，進乎技矣”都反映出精益求精、反復琢磨的工匠精神。

近年來，中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造一一登上世界舞臺，在航天、通信等多個領域占據(jù)世界之最，在這濃墨重彩的背后，離不開大國工匠們執(zhí)著專注、攻堅克難、卓越追求的工匠精神?，F(xiàn)今，我國正處于經濟快速發(fā)展的新時代，也需要培育出更多“術業(yè)有專攻”的能工巧匠。

培育能工巧匠，需要政府引導激勵。各級政府可通過出臺相關激勵政策，將技術技能要素納入收入分配中，探索適應技能型人才實際的薪酬體系。加大物質獎勵的力度，將實用技術技能人才納入政府人才庫，享受與之相匹配的地位和福利待遇。在公開招聘中，適當降低對專業(yè)技能人才的學歷要求，以職業(yè)技能等級為主要評定標準。通過政府主導，引導企業(yè)建立專業(yè)技術職工培訓制度，采取集中培訓、老帶新、技術比武等多形式培強培優(yōu)職工專業(yè)技能。通過精神與物質獎勵相結合的方式，鼓勵職工獲取職業(yè)資格證書，增強自身技能水平。

培育能工巧匠，需要學校精準培養(yǎng)。深入推進校企合作，結合市場導向，提升學生的實踐技能，在促進職業(yè)院校專業(yè)建設的同時，為當?shù)亟洕l(fā)展提供保障。健全人才培養(yǎng)體系，促進教育、人才、產業(yè)的有效銜接，提升職業(yè)院校的辦學水平，順應時代潮流，增設如人工智能、數(shù)據(jù)科學、網絡與新媒體等社會發(fā)展中產生新需求的新興專業(yè)。

培育能工巧匠，需要社會鼓勵認可。在傳統(tǒng)觀念影響下，很多人對職業(yè)教育和專業(yè)技能崗位存在偏見，認為職業(yè)教育“學歷低”，專業(yè)技能崗位“發(fā)展路徑窄”。因此，要積極引導社會認知，提升社會對職業(yè)教育的認可度，摘掉“有色眼鏡”?；鶎咏值揽山Y合新時代文明實踐活動等多形式開展職業(yè)教育、專業(yè)技能的宣傳活動，通過精神文明宣傳欄、公益廣告、宣傳標語等增強群眾對職業(yè)教育和專業(yè)技能崗位的認可。通過選樹身邊的勞模、優(yōu)秀工匠，大力弘揚勞模精神、工匠精神，讓“有一技之長”的觀念成為新的就業(yè)追求，為專業(yè)技能人才的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的社會氛圍。

就個人而言，還需轉變思維方式，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，理性看待專業(yè)技能崗位，要明白工作只有分工不同，沒有高低之分。對待工作，要有“擇一事終一生”的執(zhí)著專注，也要有“干一行專一行”，精益求精的人生追求；對于自身崗位，既要有甘于平凡，愛崗敬業(yè)的奉獻精神，也要有“十年磨一劍”的日積月累，努力在平凡的崗位上中造就偉大的業(yè)績。

能工巧匠是“大國重器”的重要支撐，大國工匠是我國從制造大國向制造強國轉變的關鍵，要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，培育更多的能工巧匠、大國工匠，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚起磅礴力量。

稿源：荊楚網

作者：王思琦（宜昌當陽）

責編：丁玥

標簽：技能人才能工巧匠