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全球關(guān)注：【大學(xué)生評(píng)論大賽】東湖評(píng)論：建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì) 一個(gè)也不能少

2023-01-13 15:39:42來(lái)源：荊楚網(wǎng)  


【資料圖】

近日，江蘇南京網(wǎng)友在醫(yī)院內(nèi)拍到一位老人走進(jìn)大廳后因不會(huì)使用智能設(shè)備而久久愣在原地的畫(huà)面，視頻一經(jīng)上傳便在短視頻平臺(tái)引發(fā)熱議。所幸的是，據(jù)該網(wǎng)友介紹，有志愿者及時(shí)發(fā)現(xiàn)了老人的異樣，幫助他走完了智慧就醫(yī)的流程。這件事只是當(dāng)下老年群體面臨的眾多“數(shù)字困境”的一個(gè)縮影，但我們必須意識(shí)到，好心人并非時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)出現(xiàn)，這樣的善意行為也很難從根本上填平老年人與時(shí)代間的“數(shù)字鴻溝”。在技術(shù)下行兼容老年群體的同時(shí)，也需要老年群體向上學(xué)習(xí)，形成全社會(huì)合力，打造學(xué)習(xí)型社會(huì)，讓數(shù)字紅利真正惠及所有人。

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，我們進(jìn)入了一個(gè)萬(wàn)物皆可數(shù)字化的時(shí)代，衣、食、住、行被有條不紊地安排到一部智能手機(jī)中，解鎖屏幕即點(diǎn)亮生活。但這樣的便利與高效并不屬于所有人。技術(shù)的背后邏輯是以最低成本、最高效率來(lái)解決問(wèn)題，而老年人卻是相對(duì)低效率、慢速度的群體。我們不乏看見(jiàn)不會(huì)使用現(xiàn)金支付的老人攥著一把零錢四處都買不到想要的商品、不知道要線上預(yù)約的老人被醫(yī)院拒之門外……兩億中國(guó)老人看著數(shù)字化的列車飛馳而過(guò)，載著歡聲笑語(yǔ)，奔向嶄新的未來(lái)。他們用盡全力追趕，卻又好像只能一臉落寞地望著車尾漸行漸遠(yuǎn)。

技術(shù)正在展現(xiàn)著它的誠(chéng)意。一方面，技術(shù)是人與周圍環(huán)境互動(dòng)的一個(gè)媒介，因而其本身就帶著互動(dòng)道德化的傾向，需要承擔(dān)一定的道德責(zé)任；另一方面，隨著中國(guó)逐漸進(jìn)入老齡化社會(huì)，老年人口比例越來(lái)越高，孕育著新的市場(chǎng)潛能。因此，不論從道德還是市場(chǎng)角度出發(fā)，開(kāi)發(fā)推廣適老、關(guān)懷類產(chǎn)品都是應(yīng)有的選擇，我們見(jiàn)證著各種“老年模式”的誕生?？蓴?shù)字鴻溝依然在擴(kuò)大，科技的進(jìn)步發(fā)展已是不可逆的趨勢(shì)。顯然，我們也需要從老年人的角度出發(fā)，幫助他們主動(dòng)擁抱時(shí)代。

2020年，南京一社區(qū)舉辦“數(shù)字生活挑戰(zhàn)賽”，吸引了數(shù)十名老年居民的積極參與，77歲的朱奶奶獲得了100分，不由得樂(lè)開(kāi)了花。2021年，福州市老年大學(xué)開(kāi)辦智能手機(jī)示范課，老年人們重新坐回課堂，學(xué)習(xí)常用軟件的使用，與數(shù)字時(shí)代接軌。這些老年人們秉持著“活到老，學(xué)到老”的精神，在數(shù)字時(shí)代找到了自己的一席之地。

可以看到，一部分老年人并非被數(shù)字化拋下，而是不愿意相信與自己多年來(lái)固有認(rèn)知相悖的一切。他們抗拒這些“看不見(jiàn)，摸不著”的新生事物，更不愿看見(jiàn)自己的晚輩以“老師”的高姿態(tài)出現(xiàn)在自己面前?；蛟S有人會(huì)提到李健與白巖松，他們同樣“遠(yuǎn)離”智能手機(jī)，“遠(yuǎn)離”朋友圈，依然生活得多姿多彩。但我們也要明白，“不會(huì)且不想學(xué)習(xí)”和“可以會(huì)但不需要”是兩種截然不同的心態(tài)。彌補(bǔ)數(shù)字鴻溝需要塑造老年人努力學(xué)習(xí)的態(tài)度、打通老年人學(xué)習(xí)的渠道，從差距兩端出發(fā)，一起進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)良好的平衡。

尼葛洛龐帝在《數(shù)字化生存》中寫(xiě)到，“當(dāng)孩子們霸占了全球信息資源，并且發(fā)現(xiàn)只有成年人需要見(jiàn)習(xí)執(zhí)照時(shí)，我們必須在前所未有的地方，找到新的希望和尊嚴(yán)?！睓M亙于兩代人間的鴻溝并非只是時(shí)代的問(wèn)題。在他看來(lái)，人類的每一代都會(huì)比上一代更加數(shù)字化，也就是說(shuō)，他們?cè)?jīng)是我們，我們或許終將成為他們。而在不停變化的科技洪流中，唯有正視差距、主動(dòng)學(xué)習(xí)才能從根本上解決時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的認(rèn)知差距，這也正是打造學(xué)習(xí)型社會(huì)的意義所在。這樣的學(xué)習(xí)型社會(huì)并不只是年輕人努力的目標(biāo)，也與包括老年人在內(nèi)的每一個(gè)人息息相關(guān)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，一個(gè)也不能少。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：顏煒（蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 ）

指導(dǎo)教師：馮淵源

責(zé)編：丁玥

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